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题名新课改背景下小学教学改革存在的问题及对策研究
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作者
龙云
郭丹丹
杨玉珍
彭文吉
豆存斐
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机构
六盘水师范学院教育科学学院
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出处
《中学生作文指导》
2021年第13期0098-0099,共2页
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基金
2019 年六盘水师范学院大学生科研项目《新课改背景下小学教学改革存在的问题及对策研究》,项目编号:LPSSYDXS19049。
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文摘
随着基础教育课程改革的实施,我国基础教育的教学质量得到显著提升,但是在教学改革方面仍然存在一些不足。本研究通过问卷调查和访谈调查等方法,以六盘水市部分小学为研究对象,调查教学改革的现状与不足,从而针对性地提出改进策略。研究发现,当前小学教学改革存在的教学情境化设计不合理、小组合作学习形式化、课题教学只求“表面活跃”、教师不 能及时介入学生学习活动、多媒体现代教学手段的滥用乱用等问题。针对这些问题,笔者认为小学教师应当积极更新教学观念,提升自身教学水平,应用多种方法教学;学校应该加强教师 培训,优化教学管理制度,以此提高教师的教学能力,促进小学教育教学质量的提升。
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关键词
新课改
小学
教学改革
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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