赋能教育模式健康教育对乳腺癌化疗患者自我管理效能及自护能力改善效果研究

目的本文旨在分析赋能教育模式健康教育应用于乳腺癌植入式静脉输液港(PORT)化疗患者的效果。方法选择2019年1月至2021年12月郑州市第三人民医院收治的96例乳腺癌化疗患者,根据随机数表法实施分组,其中参照组48例,行常规健康教育,试验组48例,予以赋能教育模式健康教育。观察并对比两种健康教育模式的应用效果。结果干预后,两组癌症患者自我管理效能问卷(SUPPH)、自我护理能力测定量表(ESCA)各项评分均高于干预前,且试验组指标高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组PORT相关不良事件发生率较参照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论赋能教育模式健康教育可促进乳腺癌PORT化疗患者自我管理效能感的显著提高,且有利于改善患者自我护理能力,并减少PORT相关不良事件。

外痔切除联合内痔套扎术治疗混合痔患者的临床观察

目的:研究外痔切除联合内痔套扎术患者的治疗效果。方法:将150例混合痔患者按照随机数字表法分为治疗组和对照组,每组各75例。治疗组患者采用外痔切除联合内痔套扎术治疗;对照组患者采用混合痔外剥内扎术治疗。对两组患者的近期疗效进行比较。结果:随访3个月,两组患者的治愈率和术后便血情况无明显差异,但术后疼痛及满意度有明显差异。结论:外痔切除联合内痔套扎术是在混合痔外剥内扎术基础上的改进和发展,近期临床效果显著,少有并发症发生,患者满意度高,值得推广应用。