好用体育器材开展小学体育教学活动实效性的研究

利用好课堂有限的时间、空间、资源,为学生打造一个安全、和谐的学习环境,为学生设计趣味性强、可操作性强的学习活动,就需要关注学生言语交际能力的养成,让学生在群体活动中发挥出自己的价值,让学生能够享受群体认同带来的幸福感。当然,我们还需要利用学生的生活体验,从学生的生活环境中查找教育元素,进而促使小学生不仅仅能够参与其中,还能够提出建设性的意见。只有这样小学生才能成为用心、用脑、用自己全部的感官来完成体育学习的学习者。

利用民间体育资源培养学生合作学习能力的研究

基于我校的和乐课堂以“学生小组合作学习”为主的教学模式,为提高学生的学习兴趣,培养学生合作能力,我们经过寻找、实践、商讨后,决定选择板鞋这项民间体育活动来研究如何培养学生合作能力。我校推行的是和乐教育——和乐课程——和乐课堂,着力于学校和乐课堂以“学生合作学习”为主的教学模式,培养学生的团队意识。