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《老人与海》赏析
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作者 豆瑞丽 《语文天地》 2018年第12期14-15,共2页
《老人与海》这部小说是以真实的故事为原型改写的,它真实形象地刻画出现实世界中人类克服困难的决心,对伟大灵魂不屈不挠精神的坚守,具有独特的文学价值。一、《老人与海》的主题思想在多数文学作品中,作家塑造出来的主人公形象在一定... 《老人与海》这部小说是以真实的故事为原型改写的,它真实形象地刻画出现实世界中人类克服困难的决心,对伟大灵魂不屈不挠精神的坚守,具有独特的文学价值。一、《老人与海》的主题思想在多数文学作品中,作家塑造出来的主人公形象在一定程度上都折射出自己的剪影,不少研究学者看到老人与海的故事时,总会提到故事中桑提亚哥老人是海明威本人在艺术上的自我写照,让读者更加感受到生活中存在的平凡力量。 展开更多
关键词 《老人与海》 主人公形象 现实世界 文学价值 文学作品 主题思想 桑提亚哥 故事
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浅议高中语文主题阅读中微写作教学策略
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作者 豆瑞丽 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第12期106-107,共2页
教育改革的深入发展促进了高中语文教学的创新与优化,高中语文写作教学在高中语文教学过程中占有重要地位,语文写作教学与阅读教学密切相关,相辅相成,而主题阅读也越来越成为微写作教学的有效抓手。部编教材采用人文主题和任务群双线编... 教育改革的深入发展促进了高中语文教学的创新与优化,高中语文写作教学在高中语文教学过程中占有重要地位,语文写作教学与阅读教学密切相关,相辅相成,而主题阅读也越来越成为微写作教学的有效抓手。部编教材采用人文主题和任务群双线编排方式,使得主题阅读成为高中语文学习常态,而每单元的“单元学习任务”都对微写作提出了要求和建议。在主题阅读中研究微写作教学,是践行新课标理念、迎战新高考的必要途径,也是当下“微交流”时代的客观实际需求。但实际情况是,大多数高中生对写作不感兴趣,甚至害怕写作,即使是微观方面的任务也往往很难有效地完成。鉴于此,对高中语文主题阅读中微型化写作教学模式进行了相关研究和分析,所得文献与同行业人员共享,希望对高中语文教学的发展有所帮助。 展开更多
关键词 高中语 主题文阅读 写作教学
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