一件小事和一件大事

学龄前儿童虽小,但他们正处于自我意识发展的关键期,和成人一样渴望获得认可,有着强烈的自尊心。升入大班后,孩子们面临着第一件充满挑战的事情便是承担升旗周活动,分别有升旗手、小演员、礼仪宝贝三种角色。第一次经历,让我有机会看到孩子们在成长中出现的不同心理状态以及所需要的支持。

花样介绍菜谱

本刊编辑在走访幼儿园过程中，发现幼儿进餐是教师们比较头疼的环节、幼儿排队领餐的话，后排的孩子会打闹争吵；而由教师分餐的话，后领餐的幼儿还没领到餐，先分到的幼儿很快就吃完了，进度良莠不齐。并且在进餐过程中，不是洒得满地都是饭汤，就是满场走动，导致老师手忙脚乱。

老师要把“小人”派到每个幼儿心中去

"大姐姐"为什么生气,同时还不接受老师交流中的合理规定,并说出:"我再也不喜欢你。"这其中究竟蕴含着儿童的哪些心理体验和认知方式,我们又可以怎么做呢?

我和风车做游戏

一、课程来源及设计思路生成主题课程对于支持型、引导型的老师来说是一种应该具备的能力,同时也是一种挑战,但什么主题才是孩子喜欢且能够深入展开的?首先,从捕捉幼儿的兴趣点开始。观察幼儿日常的学习和游戏,发现幼儿对旋转的事物(陀螺、风车、摩天轮等)充满探索和好奇,并用玩具材料建构可以旋转的物体;其次寻找支持适宜幼儿探究的材料。