试论台湾光复初期的师范教育

彻底清肃日本殖民教育的影响,这是1945年台湾重归中国版图后国民政府急待解决的大事。考诸光复初期(1945—1949)国民政府在台湾的各项教育举措,师范教育尤为当时改造之重点。国民政府以“去日本化”作指导,通过特殊时期大规模的教师征招、培训,在台湾建立起了以中国教育制度为基础的新的师范教育体系,为本国文化在台湾的传承、宏扬创造了条件。

战后初期国民党在台湾的“去殖民化”教育述论

抗战胜利后,台湾回到祖国怀抱。由于日本统治者在岛内长期推行以泯灭台胞民族意识、植播奴化思想为目的的殖民教育,因此光复初期,清除日本殖民教育之遗毒成为当务之急。从台湾光复到1949年国民党败退台湾期间,国民党在台实施的"去殖民化"教育一定程度上解决了日本殖民教育所遗留下的各种问题,重建了教育体系,为中国文化在台湾的传承、弘扬打下了基础。但是由于国民党过分强调其思想控制的独裁政策以及教育行政腐败等因素,冲淡了其"去殖民化"教育的效果。

畲乡明珠 幸福村寨——记杭州市桐庐县中门民族村

距“天堂”杭州西南纵深90公里处，在翠竹掩映的香炉山麓，坐落着一个精致惬意的畲族村落。它就是桐庐县莪山畲族乡中门民族村。这是一个风景宜人的村落，“十里莪溪”、“香山紫烟”、“一指动石”等美不胜收的天然景致。令人流连忘返；这是一个生机勃勃的小康村，“茭白基地”、“高节竹海”蔚然成观的产业经济．带动了村民丰收致富；这是一个富于底蕴的畲族村寨，畲民至今保留着畲族的语言和传统生活习俗，畲汉村民和谐共处，相得益彰，共同营造美好的家园。让我们一起走进中门。听它讲述关于发展、关于幸福的故事。