基于核心素养的《原电池》教学设计

在教学过程中渗透化学核心素养，提高学生对知识的综合迁移能力、自主学习能力。让学生在精彩的化学课堂中实现高效发展，快乐学习，凝聚化学核心素养，指导学生在更高的视野和境界上自我发展。

《弱电解质的电离》教学设计

教育改革已经紧锣密鼓,素质教育已是大势所趋。本节教学设计根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,制定教学过程。从教学对象的分析、重难点的掌握,实施教学过程,旨在培养理论知识与实践能力相结合的素质教育大势所趋下的德、智、体、美全面发展的专业人才。

《二氧化氮和一氧化氮》教学设计

新课程改革正在在我国基础教育阶段如火如荼地进行。在新课程理念的指引下,教师应该明确教学设计是实施新课程理念的核心环节。本节教学设计以本着素质教育理念的宗旨,围绕以学生为主体展开。