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浅谈初中体育课堂男女分组教学
1
作者
贝龙
《武魂》
2013年第4期86-87,共2页
初中体育课教学一直以来所采用的都是传统的班级授课制,也就是男生和女生在一起同时上课。可是初中生阶段,男女生之间的体质都发生了很大的变化,就算是教学内容不一样,到那时侧重点也存在冲突,课堂气氛呆板,导致课上男生运动量不...
初中体育课教学一直以来所采用的都是传统的班级授课制,也就是男生和女生在一起同时上课。可是初中生阶段,男女生之间的体质都发生了很大的变化,就算是教学内容不一样,到那时侧重点也存在冲突,课堂气氛呆板,导致课上男生运动量不达标,女生身体超负荷。同男生相比,不可以根据任务的完成量来衡量女生。因此,在初中体育课堂教学方面应该进行改革,应该采用男女分组教学的授课方式。
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关键词
体育
男女分组
初中
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职称材料
初中学生速度素质分层教学的实验与研究
2
作者
贝龙
《文体用品与科技》
2013年第14期86-86,共1页
现在有很多研究初中学生速度素质的文章,分别从不同方面(体重、身高等)进行了研究;还有部分研究了腿部力量、起跑速度等。笔者认为.因为青少年学生在各个年龄阶段的身体素质都有不一样的发展敏感期,所以为了提高初中学生速度素质...
现在有很多研究初中学生速度素质的文章,分别从不同方面(体重、身高等)进行了研究;还有部分研究了腿部力量、起跑速度等。笔者认为.因为青少年学生在各个年龄阶段的身体素质都有不一样的发展敏感期,所以为了提高初中学生速度素质应该采取分层教学的形式,更具针对性。
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关键词
速度素质
分层教学
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职称材料
题名
浅谈初中体育课堂男女分组教学
1
作者
贝龙
机构
深圳市南山区松坪学校中学部
出处
《武魂》
2013年第4期86-87,共2页
文摘
初中体育课教学一直以来所采用的都是传统的班级授课制,也就是男生和女生在一起同时上课。可是初中生阶段,男女生之间的体质都发生了很大的变化,就算是教学内容不一样,到那时侧重点也存在冲突,课堂气氛呆板,导致课上男生运动量不达标,女生身体超负荷。同男生相比,不可以根据任务的完成量来衡量女生。因此,在初中体育课堂教学方面应该进行改革,应该采用男女分组教学的授课方式。
关键词
体育
男女分组
初中
分类号
N4 [自然科学总论]
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职称材料
题名
初中学生速度素质分层教学的实验与研究
2
作者
贝龙
机构
深圳市南山区松坪学校中学部
出处
《文体用品与科技》
2013年第14期86-86,共1页
文摘
现在有很多研究初中学生速度素质的文章,分别从不同方面(体重、身高等)进行了研究;还有部分研究了腿部力量、起跑速度等。笔者认为.因为青少年学生在各个年龄阶段的身体素质都有不一样的发展敏感期,所以为了提高初中学生速度素质应该采取分层教学的形式,更具针对性。
关键词
速度素质
分层教学
分类号
S511.035 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中体育课堂男女分组教学
贝龙
《武魂》
2013
0
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职称材料
2
初中学生速度素质分层教学的实验与研究
贝龙
《文体用品与科技》
2013
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