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如何学好文言文
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作者 贠海松 王允崔 +1 位作者 韦振芬 吕毅然 《语文世界(中旬刊)》 2002年第5期42-42,共1页
综观近几年各地市中考试题,细心的同学不难发现,文言文的分值已上升到20分以上,且有继续上涨的趋势。如何学好文言文?这是广大初中生朋友迫切想知道的。本期我们请了三位老师来做我们的特邀嘉宾,来谈谈文言文学习的方法。希望大家能从... 综观近几年各地市中考试题,细心的同学不难发现,文言文的分值已上升到20分以上,且有继续上涨的趋势。如何学好文言文?这是广大初中生朋友迫切想知道的。本期我们请了三位老师来做我们的特邀嘉宾,来谈谈文言文学习的方法。希望大家能从中受益。 展开更多
关键词 文言文学习 通假字 《桃花源记》 形声字 《愚公移山》 《马说》 名词意动用法 《曹刿论战》 沁园春·长沙 《陈涉世家》
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内外钩连,纵横拓展——古诗鉴赏中的比较阅读 被引量:1
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作者 贠海松 《林区教学》 2019年第4期55-56,共2页
诗歌教学不宜孤立地开展,就诗讲诗,难以深入感知、全面把握,更谈不上"以意逆志,知人论世"和"置身诗境,缘景明情"。因此,古诗词教学,有必要增加维度,拓展空间,通过多层次对比,多角度探究,实现整体感知,深度把握,从... 诗歌教学不宜孤立地开展,就诗讲诗,难以深入感知、全面把握,更谈不上"以意逆志,知人论世"和"置身诗境,缘景明情"。因此,古诗词教学,有必要增加维度,拓展空间,通过多层次对比,多角度探究,实现整体感知,深度把握,从而提升学生的审美水平,积蓄传统文化底蕴。 展开更多
关键词 古诗鉴赏 比较阅读 拓展教学
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望闻问切,把脉病句辨析——高考病句辨析方法例说
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作者 贠海松 《高考》 2019年第9期215-215,共1页
本文借鉴中医传统诊断手法,以简明的语言指导学生从'望''闻''问''切'四个方面为句子把脉,探明病因,区分正误。借助对关键词、阅读语感、句子主干、关联词语的分析,学习并掌握识别常见语病的有效方法,... 本文借鉴中医传统诊断手法,以简明的语言指导学生从'望''闻''问''切'四个方面为句子把脉,探明病因,区分正误。借助对关键词、阅读语感、句子主干、关联词语的分析,学习并掌握识别常见语病的有效方法,提升辨别能力,为决胜高考奠基。 展开更多
关键词 病句 辨析 方法
原文传递
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