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浅谈英语教学的艺术美
1
作者
贠玉霞
《学周刊(上旬)》
2010年第9期41-41,共1页
美的东西易于被接受,教育者如果能够挖掘出工作中的美并以美的形式传播,那么一定会享受到一种乐趣。这即是美育,它是美学和教育学的边缘学科,它在外语教学中的作用现在已为越来越多的人所重视和肯定。
关键词
英语教学
艺术美
美的形式
边缘学科
外语教学
教育者
教育学
美育
原文传递
浅谈英语课文教学的几点尝试
2
作者
贠玉霞
《学周刊(上旬)》
2010年第5期105-105,共1页
实施素质教育要以减轻学生课业负担为突破口,以全面提高学生的各方面能力为目的。如何减轻学生课业负担,向45分钟要质量呢?那就要摆脱教师讲——学生记——练习——考试的传统教学模式。
关键词
英语课文教学
学生课业负担
传统教学模式
素质教育
考试
教师
原文传递
题名
浅谈英语教学的艺术美
1
作者
贠玉霞
机构
河南省修武县实验中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第9期41-41,共1页
文摘
美的东西易于被接受,教育者如果能够挖掘出工作中的美并以美的形式传播,那么一定会享受到一种乐趣。这即是美育,它是美学和教育学的边缘学科,它在外语教学中的作用现在已为越来越多的人所重视和肯定。
关键词
英语教学
艺术美
美的形式
边缘学科
外语教学
教育者
教育学
美育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈英语课文教学的几点尝试
2
作者
贠玉霞
机构
河南省修武县实验中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第5期105-105,共1页
文摘
实施素质教育要以减轻学生课业负担为突破口,以全面提高学生的各方面能力为目的。如何减轻学生课业负担,向45分钟要质量呢?那就要摆脱教师讲——学生记——练习——考试的传统教学模式。
关键词
英语课文教学
学生课业负担
传统教学模式
素质教育
考试
教师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈英语教学的艺术美
贠玉霞
《学周刊(上旬)》
2010
0
原文传递
2
浅谈英语课文教学的几点尝试
贠玉霞
《学周刊(上旬)》
2010
0
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