过程取向写作模式在初中英语小组教学中的应用

英语作文在中考试卷中占重要比重,也就是说作文的分数高低直接决定了英语的分数。而立意是写作文最关键的一步,也是最开始的一步。随着中考改革的推进,英语作文的命题越来越难,不仅考学生的词汇量,还考学生的作文结构和立意。英语作文在教育文库并没有给出书面的具体方向,也没有给出写作的话题,所以根本无法从书本中找到英语作文题目。在写新材料作文时,如果在立意过程中发生错误概念,或者结构不完整,那么作文分数可能不及格,就会拉低整个英语分数。所以要想英语作文拿高分,就必须结构完整。

过程教学模式在初中英语写作教学中的运用

在传统的教学模式中,初中英语写作练习主要采用的是成果教学法。这种方法是一种典型的行为主义学习方法,在很大程度上限制了学生的思维,无法有效帮助学生建立正确的写作认知体系。学生通过过程教学模式练习英语写作,能增加词汇量,提高对语法、句式的分析能力,从而提升写作水平。基于此,文章通过对过程教学理念和原则的解析,就如何有效开展写作教学进行了探究。