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农牧区小学综合科目教学现状及对策
1
作者
贡桑德吉
《西藏教育》
2015年第11期60-61,共2页
小学阶段,我们把科学、品德与生活(品德与社会)、音、体、美等统称为综合科目。在小学的各科教学中综合课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美、劳全面发展人才不可缺少的重要途径;是培养孩子行为习惯...
小学阶段,我们把科学、品德与生活(品德与社会)、音、体、美等统称为综合科目。在小学的各科教学中综合课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美、劳全面发展人才不可缺少的重要途径;是培养孩子行为习惯、思想道德、身心健康、艺术修养等的重要课程。人们习惯上把藏语文、汉语文、数学称为"主科",其他科目则称为"副科"。顾名思义"副科"是指所学课程中的次要科目。
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关键词
综合课
藏语文
学校课程体系
品德与生活
品德与社会
思想道德
艺术修养
行为习惯
专业老师
汉语翻译
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职称材料
母亲的怀抱
2
作者
贡桑德吉
《广播歌选》
2015年第2期50-50,共1页
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职称材料
风风雨雨三十载 呕心沥血为电影——记西藏山南地区隆子县电影管理站优秀电影放映员吾金平措
3
作者
何金泉
贡桑德吉
次
吉
《中国电影市场》
北大核心
2010年第12期1-1,共1页
上世纪七八十年代,山南地区隆子县列麦乡在西藏可谓家喻户晓。现在40岁左右的人无不记得当时在西藏农村掀起的“远学大寨.近学列麦”的学习热潮;无不记得西藏的“陈永贵”——仁增旺杰。如今到了隆子县,当人们提起电影站的“吾金平...
上世纪七八十年代,山南地区隆子县列麦乡在西藏可谓家喻户晓。现在40岁左右的人无不记得当时在西藏农村掀起的“远学大寨.近学列麦”的学习热潮;无不记得西藏的“陈永贵”——仁增旺杰。如今到了隆子县,当人们提起电影站的“吾金平措,当地老百姓亲切地称他“电影平措”。
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关键词
山南地区
电影
西藏
放映员
管理站
风雨
八十年代
学习热潮
原文传递
题名
农牧区小学综合科目教学现状及对策
1
作者
贡桑德吉
机构
西藏拉萨市林周县教育局
出处
《西藏教育》
2015年第11期60-61,共2页
文摘
小学阶段,我们把科学、品德与生活(品德与社会)、音、体、美等统称为综合科目。在小学的各科教学中综合课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美、劳全面发展人才不可缺少的重要途径;是培养孩子行为习惯、思想道德、身心健康、艺术修养等的重要课程。人们习惯上把藏语文、汉语文、数学称为"主科",其他科目则称为"副科"。顾名思义"副科"是指所学课程中的次要科目。
关键词
综合课
藏语文
学校课程体系
品德与生活
品德与社会
思想道德
艺术修养
行为习惯
专业老师
汉语翻译
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
母亲的怀抱
2
作者
贡桑德吉
出处
《广播歌选》
2015年第2期50-50,共1页
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
风风雨雨三十载 呕心沥血为电影——记西藏山南地区隆子县电影管理站优秀电影放映员吾金平措
3
作者
何金泉
贡桑德吉
次
吉
出处
《中国电影市场》
北大核心
2010年第12期1-1,共1页
文摘
上世纪七八十年代,山南地区隆子县列麦乡在西藏可谓家喻户晓。现在40岁左右的人无不记得当时在西藏农村掀起的“远学大寨.近学列麦”的学习热潮;无不记得西藏的“陈永贵”——仁增旺杰。如今到了隆子县,当人们提起电影站的“吾金平措,当地老百姓亲切地称他“电影平措”。
关键词
山南地区
电影
西藏
放映员
管理站
风雨
八十年代
学习热潮
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
农牧区小学综合科目教学现状及对策
贡桑德吉
《西藏教育》
2015
0
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职称材料
2
母亲的怀抱
贡桑德吉
《广播歌选》
2015
0
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职称材料
3
风风雨雨三十载 呕心沥血为电影——记西藏山南地区隆子县电影管理站优秀电影放映员吾金平措
何金泉
贡桑德吉
次
吉
《中国电影市场》
北大核心
2010
0
原文传递
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引证文献
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