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题名谈环境描写在小说中的作用和影响
被引量:3
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作者
贡维佳
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机构
江苏省常州市新北区实验中学
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2011年第1期147-148,共2页
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文摘
社会环境描写,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代氛围等。一篇小说,除了要展示形形色色的社会环境,还要描写千姿百态的自然环境。小说中自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景等。自然环境的描写对表现人物的身份、地位、性格,表达人物心情,渲染气氛等都有重要作用。
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关键词
社会环境描写
自然环境描写
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名提问——课堂盛开的艺术之花
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作者
贡维佳
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机构
江苏省常州市新北区实验中学
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2014年第8期137-138,共2页
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文摘
提问在课堂教学中,地位是相当重要的。教师巧妙设计课堂提问,往往能点燃学生的思维火花。教师"抛砖引玉",以问题为砖,叩响学生阅读和思考的大门;教师需站在高处,从整节课、从整篇课文来谋划,设计出一组有计划、有步骤的系统化的提问,并根据学生的回答进行有效地一环扣一环地追问,让学生在追问下层层深入,不知不觉地向思维的纵深发展;授人以鱼不如授人以渔,课堂教学中的提问,引导学生把这些知识与课外相关知识联系起来思考,就能扩大知识的利用价值,既拓宽思维的空间,培养发散思维能力,又张扬了学生个性,鼓励他们创新。艺术没有固定的形态,课堂上的提问也没有固定的模式,关键在于教师如何巧妙构设,选择准确的突破口,适时适度,匠心独运,瞄准学生兴趣,精心设计好各种类型的提问,形成有自己特色适合学生口味的提问艺术风格。
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关键词
课堂提问
艺术性
巧妙构设提问
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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