你因足球而快乐,足球因你而精彩——对成都市友谊小学足球课全面进入体育课堂的思考

2014年11月26日,教育部部长袁贵仁在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示,将完善政策,形成校园足球激励机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,

基于国防教育视角下学校体育发展研究——以四川省成都市友谊小学校为例

党的十八大以来,习近平总书记对加强国防教育和军队建设做出了一系列重要论述,鲜明地回答了在世界形势发生深刻复杂变化和我国全面建成小康社会进入决定性阶段的历史条件下,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的重大课题。青少年是国家的未来,是国防教育的重中之重,广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族生命力的重要体现,也是综合国力的本质象征。因此,在学校教育中广泛开展国防教育活动,培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代青年,学校教育肩负着重要使命。

小学“校园足球核心素养”培养的研究——以四川省成都市友谊小学为例

随着素质教育的实施,“核心素养”的概念正逐步进入到学校的课堂,结合当前大力发展校园足球的背景,“校园足球核心素养”的概念也迅速被熟知。通过对学生进行足球核心素养的培养,学生对足球项目的认识、参与积极性以及足球技术等方面都有了明显提高,以足球项目为抓手,学生的综合能力得到了全面发展。

自制教具在小学体育教学中的运用

现阶段，在新课标的引领之下，自制和改进体育教具已成为体育教学中必不可少的活动，自制体育教具对于推动教学改革，改进教学方法，培养师生的创新精神及实践能力，丰富教学手段等方面有着重要的作用。那么，自制教具对体育教学有哪些具体的作用？我们该如何有效的去自制教具并将其更好的运用？一自制教具对体育教学的作用1、自制教具可以激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，在体育课中自制教具可以激发小学生的学习兴趣，更能够开发学生的聪明才智。

如何提升体育教研组的研究力

近年来,随着素质教育的全面深化,体育在学校教育中的地位不断得到提高,体育教研组作为学校校本研修的基本组织,其研修水平的高低直接影响到学校体育教学水平。因此,切实加强学校体育教研组建设不断提高其研究力成了学校体育工作重点之一。那么,作为体育教研组如何才能提高其研究力呢？具体可以从以下几方面入手。

“国防科技体育”品牌创建实施路径研究——以成都市友谊小学校为例

学校进行品牌创建,是一种教育发展方式的重要转型,是实现学校高质量、内涵发展的重要手段。本文以成都市友谊小学校“国防科技体育”品牌创建为例,对其品牌价值、开展现状进行分析,提出实施路径。

体育课如何对待“小胖墩”

提到“小胖墩”，作为体育教师的我们并不陌生，就拿我来说，我教六年级六个班．平均一个班就有四个“小胖墩”，这些“小胖墩”身体素质很差，况且不爱运动，严重影响体育课的学习。起初我也感到很头痛．但我后来看见班上的“小胖墩”越来越胖，我又感到很自责，作为他们的体育老师我是有责任帮助他们减肥的，也有责任去帮助他们上好体育课，去享受运动的乐趣。课后我想了很多办法来帮助他们，经过一学期的努力，六个班的“小胖墩”们都不同程度的减肥了，有的甚至不在是“小胖墩”了，也喜欢运动了，我感到无比欣慰。

微课在高校校园定向教学中的应用探究

随着互联网时代的到来，网络资源也愈来愈多地受到人们关注。因此微课带着其特性也应运而生，逐渐进入了高校校园，引起了高校教育工作者的广泛重视。微课是利用网络，基于移动数码产品的线上学习和线下学习，必将成为一种新型的学习方式。文章试图将微课与高校校园定向相结合，阐述基本概念，特点，指出存在的问题，总结优点，提出建设工作思路，为后者研究提供参考借鉴。

科技体育引领下中小学社团开展定测向运动的研究——以四川省成都市友谊小学为例

随着素质教育的实施,科技体育项目正如火如荼地在学校开展着。成都市友谊小学校＂以活动促发展＂的理念,结合学校实际,开展对学生综合实践能力、锻炼价值较高的特色项目,让学生牢固树立＂健康第一＂的指导思想,开发其智力,锻炼其体魄,培养其综合实践能力。通过项目的开展,让学生的综合实践能力得到显著提高,团队协作意识得到增强,掌握项目中所涉及的基本生存技能,为学生身心健康发展打下良好的基础。