数学教学中空间观念的培养思路

培养学生的核心素养是践行“立德树人”理念的具体表现。空间观念是小学数学核心素养的重要内容之一,数学教学中,教师应结合教学经验,寻找培养思路,认真开展空间观念的培养工作。

数学连环画创作中学生信息意识培养的实践研究

'连环画'又称为'连环图画',即用画笔讲述故事内容。数学连环画就是将数学问题以连环画的形式呈现,它需要学生有一定的想象力和分析问题、理解问题的能力,还要具备灵活运用知识的能力,所以它对学生的数学水平要求很高。本文主要论述了数学连环画的创作可以有效培养学生收集信息和处理信息的能力。

管窥实效性的小学数学课堂

新一轮基础教育课程的改革活跃了我们的课堂，课改的全新理念带来了全新的课堂教育，教师充满了激情，学生充满了活力，课堂教学变得更为精彩。但在体验了一些“热闹”的课堂之后，静心思忖那些已被广大小学数学教师认同并积极采用的新的教学方法，不难看到，有些教师过于追求课堂气氛的热闹形式，而忽视了数学教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优良传统，失去了课堂教学的实效性。怎样提高小学数学课堂教学的实效性昵？笔者认为，应当关注以下几点：