期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中语文沉浸式散文教学探讨
被引量:
3
1
作者
贲忠凤
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第8期42-43,共2页
沉浸式教学法,是初中语文散文教学的一种有效方式,其充分体现了学生在学习中的主体地位,重视学生对语文知识的拓展、体验及感悟,并与主体体验教学理念有机融合。在初中语文散文教学中运用沉浸式教学法,可有效提高学生的学习兴趣及教学...
沉浸式教学法,是初中语文散文教学的一种有效方式,其充分体现了学生在学习中的主体地位,重视学生对语文知识的拓展、体验及感悟,并与主体体验教学理念有机融合。在初中语文散文教学中运用沉浸式教学法,可有效提高学生的学习兴趣及教学实效。
展开更多
关键词
语文
沉浸式教学
应用策略
下载PDF
职称材料
强化生活体验 提高作文水平
2
作者
贲忠凤
《语文天地(初中版)》
2018年第9期73-74,共2页
对初中生而言,无论是对一篇文章的透彻理解还是想写出感人至深的作品,他们必须走进生活,走进大自然,去真诚地体验。有心的教师要把学生的心、学生的“身”领向自然,真实地去体验,直观地去感受。经历了原生态的体验,会比关闭在笼...
对初中生而言,无论是对一篇文章的透彻理解还是想写出感人至深的作品,他们必须走进生活,走进大自然,去真诚地体验。有心的教师要把学生的心、学生的“身”领向自然,真实地去体验,直观地去感受。经历了原生态的体验,会比关闭在笼子式的教室中作文教学真实有效的多。惟如此,作文教学就如插上理想的绿色翅膀,充满希望。
展开更多
关键词
生活体验
作文水平
作文教学
大自然
初中生
“身”
原生态
学生
下载PDF
职称材料
题名
初中语文沉浸式散文教学探讨
被引量:
3
1
作者
贲忠凤
机构
海安县海陵中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第8期42-43,共2页
文摘
沉浸式教学法,是初中语文散文教学的一种有效方式,其充分体现了学生在学习中的主体地位,重视学生对语文知识的拓展、体验及感悟,并与主体体验教学理念有机融合。在初中语文散文教学中运用沉浸式教学法,可有效提高学生的学习兴趣及教学实效。
关键词
语文
沉浸式教学
应用策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
强化生活体验 提高作文水平
2
作者
贲忠凤
机构
江苏省南通市海安县海陵中学
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第9期73-74,共2页
文摘
对初中生而言,无论是对一篇文章的透彻理解还是想写出感人至深的作品,他们必须走进生活,走进大自然,去真诚地体验。有心的教师要把学生的心、学生的“身”领向自然,真实地去体验,直观地去感受。经历了原生态的体验,会比关闭在笼子式的教室中作文教学真实有效的多。惟如此,作文教学就如插上理想的绿色翅膀,充满希望。
关键词
生活体验
作文水平
作文教学
大自然
初中生
“身”
原生态
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文沉浸式散文教学探讨
贲忠凤
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016
3
下载PDF
职称材料
2
强化生活体验 提高作文水平
贲忠凤
《语文天地(初中版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部