注入活力 激活课堂——电子交互白板在小学英语口语教学中应用策略

交互式电子白板可以理解成一种依托于高技术的电子教学系统,它与电脑相连接,投影机为影像设备,将显示在电脑上的内容同时显示到电子白板屏幕上。除了满足对传统黑板的需求以外,还将文字信息、图片信息、声音信息、影响信息有效地结合在一起,成为当前小学英语课堂教学中重要的教学手段。由于以往受教学条件的限制,有些学生在口语学习方面还存在一些问题,而采用电子交互白板这种先进的教学设备,可以有效地发挥教师和学生的主观能动性,提高学生的口语水平。

“翻转课堂”模式下小学英语教学改革策略

在新课改背景下,教师应首先明确新时期的教学发展要求,同时以此作为导向,积极在课堂上引入具有趣味性、有效性、多元性的教学活动,以此推动学生的综合能力发展,促进课堂教学质量的有效提高。本文立足“翻转课堂”视角,针对小学英语课程的教学改革展开研究,希望以此带给学生更加丰富的学习体验,并由此促进英语教学生态的升级转型。一、“翻转课堂”背景下的能力培养(一)学生倾听能力的培养“听”是指学生分辨和理解语言的能力.

小学英语学科核心素养培养对策研究

学科核心素养是推进我国基础教育系统深化改革的主要动力,同时也是落实立德树人根本任务的关键要素。其本质发展目标在于满足学生的社会性成长与个性化成长需求,并使学生能获得与学科思想相关的重要特质,进而有效立足学科视角来解读生活中的各项事物。为此,在当前小学英语教学过程中,教师需要重点关注学生的认知培养,以此促进其思维品质与文化素养的有效提升,进而促使英语教学回归表达,帮助学生在吸收语言知识的同时,增强自身的语用能力。

浅析小学英语之情境教学法

教师在小学英语教学过程中,注重应用情境教学法,可以从小培养学生思考问题的能力,引导学生梳理英语知识,提高知识技能,符合英语教学的总体目标。