材料在3～4岁幼儿区域活动中的运用

心理学家罗伯特·索马曾说过：“人离开环境,便无行动可言。”许多研究表明,幼儿在一个丰富刺激同时又井然有序的环境中学习最佳。在对3-4岁幼儿区域活动的实践与探索中发现,利用好活动材料,创设不同的区域环境,更能有效地促进他们的发展。一、提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料所谓活动材料,是指幼儿各种活动的进行、维持与发展所提供的各种物品、器具与资料等。