巧设游戏,促进一年级学生认知发展

一、用游戏延续学生的课堂关注一年级学生以无意注意为主,所以在学习中,学生一不小心就容易走神。而游戏是学生喜闻乐见的方式,能够增强学生的兴奋度,延续学生的注意力。所以我们可以设计与课堂教学内容相关的游戏,像"磁铁"一般吸住学生的心,让他们一直保持高强度的注意。在"数一数"的教学中,因为很多学生早就具备了按顺序数数的能力,所以学生会因为学习内容的单调而产生厌倦感。这时候,我就设计了一个游戏,重新激发学生的注意力,

以问题驱动学生的自主探究学习

问题驱动式学习能够有效激发学生的内驱力,推动学生深入研究数学问题,促进学生的生活经验数学化.在实际教学中,我们应当以问题为依托,推动学生的自主学习,提升学生的数学学习效率.

重视估算，提升学生的数感

估算是计算教学的重要环节,是帮助学生解决实际问题的有效途径之一,通过估算,可以提升学生的计算成功率,增强学生的数感。但是在实际调查中我们可以发现,估算教学并没有得到应有的重视,处于被淡化的状态,这就要求教师要关注估算教学,要营造情境来加强学生对估算的体验,从而提升他们的估算意识和估算能力。