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我省高校建设有中国特色社会主义理论教育初探
1
作者
贵州省教委
省委高校工委课题组
《理论与当代》
1996年第12期41-45,共5页
《中共央关关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》明确指出:“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容,这是新时期加强和改革学校德育上作的首要任务和根本措施。”李岚清副总理在全国高...
《中共央关关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》明确指出:“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容,这是新时期加强和改革学校德育上作的首要任务和根本措施。”李岚清副总理在全国高校第五次党建工作会议上,特别强调用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育武装大学生,是培养有中国特色社会主义的建设者和接班人的重大任务,必须认真贯彻落实。根据党中央的有关精神。国家教委明确提出了,在高校政治课教学中,建设有中国特色社会主义理论要“进课堂、进教材、进大学生头脑”。几年来,这一工作已在全国各地高教战线受到重视。
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关键词
建设有中国特色社会主义理论
理论教育
高校建设
“两课”
教育体系
贵州高校
马克思主义理论教育
教师
高校教育
高校学生
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题名
我省高校建设有中国特色社会主义理论教育初探
1
作者
贵州省教委
省委高校工委课题组
出处
《理论与当代》
1996年第12期41-45,共5页
文摘
《中共央关关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》明确指出:“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容,这是新时期加强和改革学校德育上作的首要任务和根本措施。”李岚清副总理在全国高校第五次党建工作会议上,特别强调用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育武装大学生,是培养有中国特色社会主义的建设者和接班人的重大任务,必须认真贯彻落实。根据党中央的有关精神。国家教委明确提出了,在高校政治课教学中,建设有中国特色社会主义理论要“进课堂、进教材、进大学生头脑”。几年来,这一工作已在全国各地高教战线受到重视。
关键词
建设有中国特色社会主义理论
理论教育
高校建设
“两课”
教育体系
贵州高校
马克思主义理论教育
教师
高校教育
高校学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
我省高校建设有中国特色社会主义理论教育初探
贵州省教委
省委高校工委课题组
《理论与当代》
1996
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