基于儿童视角 打造“好幼儿园”--以湖南省常德市D幼儿园为例

一所幼儿园对幼儿的影响是深远且持久的。儿童是一个独立的人,他们有着自己的思想,对幼儿园有着自己的看法。但是,园所负责人在规划和设计幼儿园时,很少会倾听幼儿的声音,基于幼儿的视角,尊重幼儿的想法,创设幼儿理想中的幼儿园。什么是幼儿眼中的“好幼儿园”呢?笔者通过访谈法和实物分析法,对湖南省常德市D幼儿园大班幼儿进行了一系列访谈,结合对幼儿的绘画作品进行分析,试图从“好”环境(园所环境)“好”老师(师幼互动)“好”同伴(同伴关系)三方面来探寻幼儿眼中的“好幼儿园”,进而创设儿童理想中的幼儿园,让幼儿在园内开心、快乐地成长。

呀,土豆!

幼儿园每年都会根据季节的变化在种植园种不同的植物。说是要幼儿参与,但很多次都变成教师种植为主,幼儿偶尔来看看,欣赏一下。如何激发幼儿对种植园的兴趣?我们决定把种什么的权利还给孩子。基于大班幼儿的生活经验和认知水平,老师和孩子们对种什么展开了热烈的讨论。孩子们积极参与,大胆表达,最后通过投票的方式,他们选出了最想种植的植物——土豆。