期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈聋校律动教师的基本素质
被引量:
1
1
作者
费书环
《现代特殊教育》
2004年第11期22-23,共2页
在聋校律动课的教学中,实施素质教育,提高教学质量,教师是关键.那么聋校律动教师应该具备哪些基本的素质?素质教育中所要求我们的是什么呢?
关键词
聋校
教师
素质教育
律动
基本素质
要求
教学
下载PDF
职称材料
用心灵去触摸艺术
2
作者
费书环
《甘肃教育》
2005年第5期11-11,共1页
关键词
心灵
情感活动
艺术教育
潜移默化
律动教学
舞蹈教学
情感世界
培养学生
情感因素
教学过程
思想教育
美的
素材
中心
孩子
内心
聋生
下载PDF
职称材料
题名
浅谈聋校律动教师的基本素质
被引量:
1
1
作者
费书环
机构
甘肃省兰州市盲聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2004年第11期22-23,共2页
文摘
在聋校律动课的教学中,实施素质教育,提高教学质量,教师是关键.那么聋校律动教师应该具备哪些基本的素质?素质教育中所要求我们的是什么呢?
关键词
聋校
教师
素质教育
律动
基本素质
要求
教学
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G76 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用心灵去触摸艺术
2
作者
费书环
机构
甘肃省兰州市盲聋哑学校
出处
《甘肃教育》
2005年第5期11-11,共1页
关键词
心灵
情感活动
艺术教育
潜移默化
律动教学
舞蹈教学
情感世界
培养学生
情感因素
教学过程
思想教育
美的
素材
中心
孩子
内心
聋生
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈聋校律动教师的基本素质
费书环
《现代特殊教育》
2004
1
下载PDF
职称材料
2
用心灵去触摸艺术
费书环
《甘肃教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部