基础教育教学改革论坛

为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。

教育应该使学生始终具有“想学”的状态——对教育教学中主体动力问题的思考

不断地学习是知识经济时代对人的基本要求.人们只有不断学习,更新知识,才能跟上时代的步伐.为此,教育,无论是中小学教育还是高等教育,都必须培养想不断地自主学习并且能不断地自主学习的人.

对“素质教育”与“应试教育”现状的思考

“应试教育”的危害早已被人们所知晓,如何向“素质教育”转轨,已是关乎中华民族能否在新世纪立足的大问题。“素质教育”的呼声越来越强烈,但是具体如何有效地尽快地转过轨来,却是举步艰难,困难重重。这就引起了我们对“素质教育”与“应试教育”现状的思考。 一、“应试教育”现象的产生,是我国政治经济发展在一定历史条件下的必然产物。 一定的教育现象是一定的社会政治经济矛盾运动的产物。教育领域出现的问题往往是社会背景中政治经济问题“潜移默化”的结果。只有用这样的观点认识“应试教育”现象,才能从根本上解决如何实施素质教育的问题。