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规范语言文字 构建和谐校园
1
作者
费广锁
《教育艺术》
2012年第3期35-36,共2页
肥东县店埠学区中心学校自建校以来,注重因材施教,全面构建和谐教育,在现代教育技术、办学特色等方面都取得了良好的成绩。长期以来,学校始终认真贯彻《国家通用语言文字法》及我省“实施办法”和“大力推行、积极普及、逐步提高”...
肥东县店埠学区中心学校自建校以来,注重因材施教,全面构建和谐教育,在现代教育技术、办学特色等方面都取得了良好的成绩。长期以来,学校始终认真贯彻《国家通用语言文字法》及我省“实施办法”和“大力推行、积极普及、逐步提高”等国家推广普通话的方针、政策。全面推广普通话,要求我们在实践中抓落实,把普通话真正地运用到工作中的各个环节,一切从实际出发,一切从小事做起,严格要求自己,
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关键词
《国家通用语言文字法》
构建和谐校园
一切从实际出发
现代教育技术
中心学校
普通话
因材施教
和谐教育
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职称材料
题名
规范语言文字 构建和谐校园
1
作者
费广锁
机构
安徽省肥东县店埠学区中心学校
出处
《教育艺术》
2012年第3期35-36,共2页
文摘
肥东县店埠学区中心学校自建校以来,注重因材施教,全面构建和谐教育,在现代教育技术、办学特色等方面都取得了良好的成绩。长期以来,学校始终认真贯彻《国家通用语言文字法》及我省“实施办法”和“大力推行、积极普及、逐步提高”等国家推广普通话的方针、政策。全面推广普通话,要求我们在实践中抓落实,把普通话真正地运用到工作中的各个环节,一切从实际出发,一切从小事做起,严格要求自己,
关键词
《国家通用语言文字法》
构建和谐校园
一切从实际出发
现代教育技术
中心学校
普通话
因材施教
和谐教育
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
规范语言文字 构建和谐校园
费广锁
《教育艺术》
2012
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