校园文化建设漫谈

文化是人类社会特有的一种现象，是人类社会进步的一种过程。不管是以文化之，或者是因化而文，总之它涵盖了人类活动的所有领域，在积累与循环中推动着人类社会的进步。广义地说，人类的各种活动都可以冠以文化的名头。因此，也就有了文化的积极与落后、精华和糟粕的区别。学校是文化传承的重要载体。学校的设立就是“以文化之”的需要，就是时代对文化特别是积极文化的需要。所以学校本身是文化的摇篮，当然应当首先充满了文化。在学校工作的教育工作者，也就首先要求自身拥有足够的文化，同时为学校充实文化。这就是校园的文化建设。

教育,需要策略,更需要爱心

在职业高中的教育和管理实践中我们发现，职高学生与普高学生在智力方面的差距并不明显，主要差距在于非智力因素方面：他们学习基础较差，即使在初中阶段有过努力拼搏的历史，也觉得自己的努力收效甚微而颇感气馁；扮演了多年的“下游生”的角色，力争上游的信心不足；一些不良思维习惯、行为习惯已经形成，

共处、共存、共进

校长最本质的身份是教师，正因如此，校长与教师、校长与学校管理层的关系，除了因岗位需要而产生的领导与被领导、管理与被管理的关系以外，更重要的是一种同事关系。一种共处关系。这种共处，因为有学校建设和工作目标的感召和凝聚，又成为一种积极的共进状态。当然，这种共处、共存、共进，是一种良性的平衡与和谐状态，而不是消极的松散自由体，是性格各异的教师聚集在校长周围一起前进的状态。校长作为学校管理的主导者，

学校管理改革中的心理引导

学校必须实行科学管理,这已是学校管理者的共识。但目前科学管理水平较高的学校还为数不多,多数学校正在积极地尝试,对传统管理方式进行大胆地改革,在这个过程中,有的学校搬用示范学校的一套办法,弄得士气大跌,质量滑坡;有的学校大刀阔斧,急于求成,结果领导对立面多,开展工作困难。学校管理涉及的对象是教师,他们与一般的产业工人不同,他们的生产比较难以用数学方法来全部概括,更重要的是知识分子阶层有它的特殊性。

校园文化建设漫谈

学校是文化传承的重要载体。学校的设立就是“以文化之”的需要，是时代对文化特别是先进文化的需要。作为文化的摇篮，学校应当走在文化发展的时代前列。作为优秀传统文化的熔炉，学校文化内涵应当常新常满。然而在应试教育声浪持续高涨的今天，学校文化的多种要素受到削弱，影响了它“以文化之”功能的发挥，所以，加强校园文化建设就显得特别重要。

教育的真实是最大的真实

教育的公平可以看作是最大的公平,教育的真实肯定是最大的真实.只有不断追求教育的真实,才能体观教育的价值和活力,培养四有新人,促进社会诚信;才能弘扬民族精神,实现教育的最大社会效益.

考改：课改的钥匙

全国各地的课程改革正如火如荼地开展，可至今难见实质性的突破，主要原因在于考试制度的配套改革没有跟上。要想真正达到课改的目的，必须从考改入手，只有利用好考试指挥棒的作用，才能使学校教育走上健康的教书育人的轨道。关于考改，我想可以从以下几方面进行思考。

醇酒·心曲·中国画——《醉翁亭记》中的德育因素

《醉翁亭记》是千古名篇，为欧阳修被贬滁州后所作，其中对优美景色的描写，使人过目不忘，如临其境。对祖国山河的热爱之情充满字里行间，反映了作者在被贬后的心境与寄托。可是，细细读来，似乎又不仅仅如此，或者说，作者的境界比寄情山水更高出许多。

培养中层干部的有效举措

建设一支具有创新精神和可持续发展潜力的，德才兼备的学校中层干部队伍，是提高管理服务功能，促进学校科学发展的需要。我校对中层干部队伍建设十分重视，我们根据学校发展的需要不断探索和实践，结合上级教育行政部门对干部队伍建设的要求，通过不断改进和完善，确定了一些相对稳定的有效做法。

考改:课改的钥匙

全国各地的课程改革正如水如荼地开展,可至今难见实质性的突破,主要原因在于考试制度的配套改革没有跟上.要想真正达到课改的目的,必须从考改人手,只有利用好考试指挥棒的作用,才能使学校教育走上健康的教书育人的轨道.关于考改,我想可以从以下几方面进行思考.