独立学院学生素质测评精细化管理模式探究

在独立学院素质测评体系中引入精细化管理理念,提供精诚的人性化服务、建立精干的素质测评工作机构、设计精简的素质测评工作流程、依托精良的素质测评工作载体、打造精致的素质测评网络平台,有利于素质测评工作高效率、高效能地开展。

创先争优背景下的大学生预备党员教育管理探析

基于创先争优活动背景下,本文对目前高校大学生预备党员出现的若干问题进行剖析,阐述加强预备党员的先进性建设、能力建设和自身建设的重要性,对加强预备党员的服务职能和实施＂双向述职＂等有效机制进行探索与研究,对于不断提高大学生预备党员的党性修养和党员意识,充分发挥大学生预备党员的先进性,以及新时期创造性地开展学生党务工作具有重要的现实意义。

从中西文化思维特点解读中西医结合研究之困惑

中西医的产生、发展及理论体系的形成由于其文化思维方式不同,在各自的研究领域有不同的优势。本文认为中西医结合实质是把中医嫁接在西医上,由于两种医学文化思维产生的基础的差别,导致用西医的方法研究中医,从而使中医失去传承和创新根基。

互补法在学生管理工作中的应用

本文通过对互补法原理的分析,探讨了互补法在学生工作中的运用,指出互补法是做好学生工作的有效方法。

高校社会主义核心价值观教育路径探究——基于人的自由全面发展思想的视阈

人的自由全面发展思想是马克思思想的重要内容,自由是摆脱了异化有条件的并且是在全面发展的基础上的自由,全面发展是占有人全面的本质。这一思想是我国高校社会主义核心价值观教育的指导思想和核心任务,但是我国的高校核心价值观教育仍然存在教学枯燥、大学生价值观冲突和复杂多变的社会环境等很多问题,笔者提出德育育人,教学改革、实践育人和环境育人理念育人四条合理化路径。

高校实践育人路径的优化探究

优化高校实践育人路径是优化实践育人机制的重要前提。实践育人路径的优化要遵循优质高效、整合融通、介入实践和灵活开放等原则,在制定标准、拓宽路径、丰富内容、突出主体作用、优化评价机制等方面采取优化措施。

独立学院学生群体事件中辅导员的引导策略研究

从分析独立学院学生群体性事件特点着手,探讨辅导员在处理学生群体性事件全过程中的引导作用,提出"三结三解"、"又稳又快"、"三位一体"、"先入为主,先声夺人"的引导策略,以期增强独立学院对学生群体性事件处置的工作实效。

坚持先进文化前进方向 加强高校网上思想政治工作

按照代表先进文化前进方向的要求 ,高校思想政治工作网站必须旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位 ,弘扬马克思主义先进文化。并以先进文化为指导建构网上精神家园 ,提高网上思想政治工作的亲和力、渗透力、辐射力和感召力 ,切实提高网上思想政治工作的实效。

“问题学生”所引发的德育思考——谈新时期德育中不可忽视心理教育

随着社会的高速发展,教育中的新情况、新问题层出不穷,出现了很多在学习、生活、与人交往、为人处世等方面的“亚健康”心理学生,有很多原因导致学生存在着这样或那样的心理障碍,这样的“问题学生”越来越多逐渐成为困扰教师的难题.在新时期教育改革的大潮中,研究学生心理状态,加强对学生的挫折教育,提高学生心理素质,培养学生各方面的能力,促进学生心理健康,已成为新时期深化德育改革不可忽视的重要课题.

论辅导员以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

高校校园文化作为社会主义核心价值体系的重要载体,高校辅导员以"四引"理念为指导,把握"四个必须",调动学生主体的积极性,开展丰富多彩的校园文化活动,发挥网络传播媒介的主流导向功能,推动高校校园文化大发展大繁荣。

马克思主义时代化及其动力源泉

马克思主义时代化的重大命题,是继"中国化"和"大众化"两大命题之后,马克思主义在中国发展的又一重大突破性命题,具有重要的现实意义。要深入理解和挖掘马克思主义时代化的基本内涵以及动力源泉,努力推进马克思主义时代化,为中国特色社会主义伟大事业提供强有力的理论指导。

正确剖析当代大学生实用主义价值观

中国社会正处在重要的转型时期，经济和社会生活的巨大变革，使得人们的思想观念随之发生巨大的变化，这突出表现在价值观的转变上。大学生作为一个特殊群体，其价值观出现多元化取向，心态也发生嬗变，实用主义价值观在大学校园内悄然流行起来，其价值取向表现为务实、中...

南疆应用型本科土木工程测量教学探讨

为提升教育教学水平,提高学生的实践能力和创新能力,对应用型本科土木工程测量教学展开讨论。土木工程测量是一门理论性与实践性都很强的专业基础课,基于该课程的特点,结合学院现有师资、设备条件,从教学经验、教学内容、教学方法、教学手段、教学实践五方面,对南疆应用型本科土木工程测量教学进行了探讨,提升了学院土木工程测量教学质量,为培养立足阿克苏、面向南疆、辐射全疆的高级应用型测量人才做出了贡献。

高校新生入学教育需防六种误区

目前,高等教育面临更多新的情况,对新生入学教育工作也提出了新的要求,高校应坚持"以人为本"的指导原则,进一步了解和研究当代大学新生的特点和需求,及时转换教育观念,灵活运用教育规律,主动创新教育方法,切实加强新生入学教育工作的针对性和实效性。在开展新生入学教育的过程中,需要注意防止几种误区,科学引导和帮助大学生健康成长、成才。

明朝历事制度视角下的当代高校实践育人工作探究

明朝国子监生历事制度是明朝的一项重要制度,具有知识与实践双重评价相结合的特点。它以正确的人才观为指导,重视建设育人队伍,拓展实践路径,具有科学完整的评价制度。当代高校实践育人工作中存在知识与实践分离、校内外指导脱节、实践内容单一化、考评激励机制缺失等诸多不足,明朝历事制度的一些工作方法对于当代高校实践育人工作有着重要的借鉴意义。

实施学长辅导计划的意义及其科学运用

高校坚持以人为本的理念,坚持全面、协调、可持续的发展观,有目的、有针对性地开展学长辅导计划,可以拓展新生教育资源,构建有效的学生互助网络,形成学长和新生双赢的长效机制,对于促进大学生的自身发展和全面成才具有重要的现实意义和指导作用。

高等教育与基础教育衔接视角下的大学新生教育实施策略

教育是一个系统工程,基础教育和高等教育是这一系统工程中相互联系、相互制约的两个重要组成部分,两者的衔接问题已普遍受到重视。大学新生教育担负着科学衔接基础教育和高等教育的任务,对高校人才培养目标的实现也发挥着决定性的作用。我们必须高度重视大学新生教育,确保基础教育与高等教育有效过渡、顺利衔接。

复合益生菌对肉仔鸡的生长性能及屠体品质的影响

试验旨在研究日粮中添加复合益生菌对肉仔鸡生长性能和屠体品质的影响。选择480羽1日龄的AA肉仔鸡随机均分到3个试验组和1个对照组，每组3个重复，每个重复40羽。复合益生菌由蜡样芽孢杆菌、枯草芽孢杆菌和粪肠球菌3种菌组成。在试验组肉鸡基础日粮中分别添加复合益生菌50舭（A组）、100g／t（B组）和200g／t（C组），对照组（D组）肉鸡仅饲喂基础日粮，饲养期35d。结果表明：复合益生菌能显著提高21～35日龄肉鸡的生长性能（P〈0．05），屠宰率、腿肌率和胸肌率略高于对照组（P〉0．05），并显著提高了肌肉的系水力和嫩度。随着添加水平的提高，益生菌的作用效果也有所提高。根据本研究结果，肉仔鸡日粮中复合益生菌添加量以活菌数2×106个，g效果最佳。