情景教学法在中学英语教学中的运用

英语情景教育就是把“快乐学英语”的理念融入到英语教学中，让学生不知不觉地置身于英语的环境中，感觉到学习英语的乐趣。对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”，主要问题是缺乏语言环境。解决这个问题的关键是课堂教学。因此，我们要尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是情景教学。那么在具体的教学中如何创设情境进行情境教学呢？本文结合个人的教学经验，在此谈谈自己的几点建议。

陡峭山体边坡房屋建造的基础与边坡支护施工技术

山体建筑施工中,山体地质、地形、地貌十分复杂,施工环境十分苛刻,给施工带来了诸多困难,尤其是在基础选型和施工阶段,以及边坡支护方面更为突出。基础是决定建筑整体结构稳定与承重的根本,因此必须在基础选型方面进行充分考虑,且在山体建筑施工过程中,做好建筑物四周山体边坡的防滑、防塌、防倒工作也至关重要。基于此,文章结合宁海燕山温泉度假村工程,对山体建筑基础选型与基础施工工艺进行了阐述,对配合工程施工的边坡支护方式进行了分类说明,并总结了选型及基础施工要点,可为今后类似山体建筑工程提供参考。

山地条件施工中的自然环境修复与提升技术研究

文章以牛首山为例,针对牛首山中各类环境破坏情况因地制宜、分类指导,采用合适的施工工艺和技术修复被破坏的自然生态环境,通过喷播植草方法、水生植物生态修复技术、雾森系统等技术及方法,可有效改善山地中的空气质量,降低空气中的尘土含量,增加动植物种类,在营造出良好的人文及自然景观效果的同时,也能发挥保湿、降温、造景、保护山体边坡的作用,可为类似工程提供参考。