如何在语文阅读教学中强化“人文性”

语文新课程标准对于语文学科性质新的提法是"工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点"。人文性是是教学要针对学生进行人文关怀和人文素养的提升,因此人文性是一种思想观念。但是从实际来看,因为受应试教育思想的影响,教师在教学过程中更多强调的是知识的传授,而往往忽略过程和方法的调整,更是很少顾及情感态度和价值观的引导和形成,语文阅读教学也是如此,这不符合素质教育的要求,也不利于学生的成长和提高。如何在阅读教学中强化"人文性"?笔者认为应从课内阅读与课外阅读两个方面入手。要做到有基础、有保障、有措施、有延伸。