高绩效工作系统对员工工作满意度的直接与间接影响研究

基于战略人力资源管理、组织氛围与员工态度文献的理论研究及问卷调查开展有关研究。研究表明,高绩效工作系统不但有助于形成关心员工的氛围、还能提高员工积极态度,并且关心员工氛围在高绩效工作系统与员工工作满意度间起中介作用,进一步证实了产业特征(第二产业或第三产业)在该过程中的调节作用。这也说明,高绩效工作系统影响员工结果并服务于连结宏观与微观人力资源管理的机制——组织氛围。此外,讨论了研究结论与实践启示,并对未来研究进行了展望。

用思维导图助力学生构建小学数学单元知识体系

思维导图搭建了教与学交往互动的平台。思维是发散的、创新的,是动态生成的。教师"单元构架图"是学生准确理解概念的基础,学生在教师的指导下,利用思维导图进行学习,建立自己的"单元构架图",反过来又促进教师"单元构架图"的不断完善,实现教学相长与共同发展。一、背景描述教师的责任不仅在于完成课堂教学点的传授,更需要帮助学生建立起有效的学习路径。而恰恰对于小学生来说,自觉地形成有效学习方法是很困难的。

后进生形成原因探析及防治

在当今教育领域中,后进生问题是教学中经常遇到的,也是教育研究中非常棘手的课题。然而,后进生往往是教育、教学中容易被忽视的学生群体。大量的研究经验表明,要想大面积提高教学质量,解决后进生转化问题,关键就是要弄清它的形成原因,才能够"对症下药",取得成效。在近几年的教学实践中,我也着重加强了对后进生问题的了解和防治工作。

形成性评价在数学教学中的运用

形成性评价不仅能使学生在数学课堂教学中由浅入深地学习数学知识,还能通过不同的问题任务让学生不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,从而促进学生综合运用能力的全面发展。为了使学生在小学数学学习中得到主动和谐的发展,笔者尝试借力多样化、以学生为本、注重学生个别差异的形成性评价模式,与小班化教学相辅相成。形成性评价的特点是贯穿整个教学过程,主要分成三大块内容。