参与型学风建设体系构建的途径探究

优良学风是学校的宝贵财富，是巨大的精神力量、深厚的历史积淀和重要的育人资源。在教育竞争日益激烈的今天，学风建设在人才培养工作中的地位日益凸显。学校应以科学发展理念为指导，坚持把学风建设与人才培养质量结合起来，为学生解决实际问题，满足学生成才需求，着力构建行之有效的学风建设新体系。

高校帮困育人工作的几点思考

和谐助困的显著特点是＂以学生为中心＂。＂以学生为中心＂即：把贫困生作为帮困育人体系的主体,把培养贫困生成长成才放在助困工作的首位。本文从有助于和谐校园建设的角度出发,深入分析了贫困学生的基本特点,结合现今帮困育人工作中存在的问题进行了探讨,并相应提出了一系列的和谐助困策略,旨在推动高校和谐校园建设,保证高校可持续发展。

系统论视角下高校参与型公寓学风建设运行机制研究

公寓学风建设是高校教育改革与发展的时代要求,但现如今高校公寓学风现状令人担忧,寻求其有效解决途径已迫在眉睫。高校应分析目前公寓学风建设的现状及成效不佳的具体原因,并在此基础上提出"参与型公寓学风建设"理念,在系统论视角下构建以组织参与、管理参与、活动参与为主要实施途径的"参与型公寓学风建设运行机制",为高校公寓学风建设工作提供新思路。

社团活动与应用型人才培养的耦合机制研究

培养高素质的应用型人才是众多新建本科院校的人才培养目标,是社会进步的需要,更是国家发展的需要。社团活动与应用型人才培养之间有着与生俱来的强度关联和较高的契合性。文章分析了社团活动与应用型人才培养之间的非耦合现象,并在此基础上构建了基于高校、社团、院系和社团联合会四维度的耦合机制,从而推动学生社团与应用型人才培养互为促进的双螺旋良性发展。

学生社团管理与社会主义核心价值观教育耦合机理研究

目前,社会主义核心价值观教育与学生社团管理的对话之窗尚未完全打开,部分学生社团的价值观存在多元发展的不良倾向。本文通过探讨二者的耦合关系、耦合现象及耦合动因,分析了两方面工作深度融合、协同推进的耦合协调机制,以期破解培育弘扬社会主义核心价值观时大学生"认知欠主动、认同欠自觉、践行欠积极"的现实难题。

大学生创业精神现状及其成因调查报告

创业者往往具有开创性的思想、观念及个性等特殊品质，文章旨在调查分析大学生创业精神的现状及其成因，从创新精神、拼搏精神、进取精神、合作精神四个方面进行深入调查，希望对大学生的创业精神有个大致了解。

创新创业教育与学生社团管理的耦合关系分析

大学生创新创业已呈星火燎原之势,但如何推动当前的“星星之火”在高校更大范围内“燎原”,如何探寻教育教学各环节中可利用的育人载体,提升创新创业教育实效,是目前高校面临的重大理论和实践问题。学生社团是大学生最具吸引力的生活空间之一,但从目前学生社团管理与创新创业教育的交互现状来看,存在着时空、功能、结构三重耦合困境,本文以创新创业教育与学生社团管理目前面临的困境与瓶颈为切入点,探讨二者的耦合关系。

分析型CRM中数据仓库的设计与实现

自从CRM被提出以来,无论是关于它的研究,还是它的应用都有了迅速的发展,市场前景也十分乐观。使用分析型CRM可以帮助企业建立起庞大的数据仓库,在数据仓库中,进行数据挖掘正逐渐成为CRM中最核心最重要的部分。数据仓库与分析型CRM有着难以割舍的关系,要使用分析型CRM,首先需要建立数据仓库,本文将针对分析型CRM中数据仓库的设计与实现进行研究。

社团文化认同与大学生参与质量的逻辑回归分析

本文从文化认知、文化认同、文化践行三个维度构建了社团文化认同指标体系,并应用二元Logistic回归探寻社团文化认同指标体系中对大学生社团参与质量的主要影响因素。研究检验了回归模型的拟合及优化效果,验证了探讨社团文化认同对大学生参与质量的影响这一问题具有研究价值。研究发现:文化投入与文化归属两大维度对大学生社团参与质量影响较大;6个社团文化认同指标对参与过程质量和参与结果质量有显著影响,其中社团价值观认知是影响参与质量的关键指标,而活动前意见征求是负向影响参与质量的关键指标。

角色论视角下大学生军训教官角色体验现状调查报告

面对军训师资紧缺和队伍建设的多重困境,部分高校积极探索以大学生教官为主体的军训师资培养新模式。本文旨在调研掌握大学生军训教官群体的认知、行为及其规律的角色体验现状。基于角色理论,对大学生军训教官从角色认知、角色情感、角色确认、角色行为四方面进行调研分析,以期破解大学生教官师资培训所面临的角色冲突、角色认同等问题。

面向中小型企业应用型本科院校职业指导工作新思考

伴随经济发展,中小型企业对应用型人才的需求日益增大,各大应用型本科院校审时度势,合理定位自身的人才培养目标。此类院校虽与时俱进巧施教,职业指导工作初见成效,但相较于其他院校,应用型本科院校培养的是社会需要的具有综合应用知识、复合创新能力、开拓创业精神的技术型应用型人才,探索具有针对性实效性的职业指导长效机制已是大势所趋。

大学生的就业能力现状调查报告

就业能力是一种与职业相关的综合能力,其高低关系到个体的就业质量与职业发展。本文旨在调查大学生就业能力现状,从大学生职业目标和职业规划、大学生专业知识和专业技能、大学生职业素养和基本素质三个方面调研分析现有状况及存在的问题,并从学校、大学生自身两方面提出了一定的对策。

探索面向中小型企业的应用型人才培养途径——以工业设计专业为例

我国的工业设计起步晚,虽然发展快,但是仍处于不发达状态,依旧面临着许多问题,就新建本科院校而言,针对面向中小型企业培养应用型人才的培养途径仍旧存在着一些需要调整之处。本文从新视角出发,以学生为发展中心进行了一系列对课程设置不合理处的剖析并提出一定的解决方案。

低年级大学生职业准备现状调查报告

目前高校对于高年级学生的职业指导普遍较为重视,但低年级学生的职业指导相对薄弱。本文从职业认知、职业准备两个方面进行调查,深入了解低年级大学生的职业准备状况,并基于此进行深入分析。

基于因子分析法对学生社团管理与核心价值观教育关联度的实证研究

学生社团空间中蕴含着极其丰富的教育资源尚待挖掘,本文立足于学生社团管理现状,聚焦社团文化建设问题,着眼于核心价值观教育促进作用的提升,基于实证调研结果开展数据的因子分析,从错综复杂的学生社团管理因素中识别明晰出最为关键的因素,精准找出核心价值观教育与学生社团管理强度关联的关键指标,从而提出发挥社团优势,促进核心价值观教育的针对性对策建议。

高校思想政治理论课学习投入现状调查分析

基于学生主体视角的高校思想政治理论课学习投入评估维度包括个体行为投入、个体认知投入、个体情感投入、互动行为投入、互动认知投入、互动情感投入等六个维度。通过调查发现,投入度较高的维度和指标主要集中在与课程考核相关、人际互动情感体验、大脑深层加工和实践活动几个方面。投入度较低的维度和指标主要集中在常规师生互动行为、非约束型课后学业任务、缺少挑战性的实践任务几个方面。思政课教师要针对学生的学习投入情况,创新教学方式,激发学生学习思政课的兴趣,提高教学质量。