放松训练结合系统化健康教育在行放射治疗的肺癌患者中的应用价值

目的探讨放松训练结合系统化健康教育在行放射治疗(简称“放疗”)的肺癌患者中的应用价值。方法以2021年1月至2023年1月在南通瑞慈医院(扬州大学第四临床医学院)行放疗的110例肺癌患者作为研究对象,采用随机抽签法分为2组。对照组55例患者施以常规护理,观察组55例患者则在对照组的基础上施以放松训练结合系统化健康教育。比较2组的癌因性疲乏等情况。结果干预4周和12周后,2组的安德森症状评估量表、Piper癌因性疲乏量表、抑郁自评量表及焦虑自评量表评分均低于入院时(P均<0.05);观察组的评分均低于同时间对照组(P均<0.05)。观察组的不良反应总发生率为18.18%,低于对照组的40.00%(P<0.05)。结论将放松训练结合系统化健康教育用于行放疗的肺癌患者,可有效减轻癌因性疲乏及症状困扰,改善心理状态,降低不良反应的发生风险。

胸脐皮瓣修复小腿创面的护理体会

目的探讨健侧胫后血管桥接胸脐皮瓣移植修复小腿较大创面的围术期护理的重要性。方法对9例小腿巨大创面患者采用健侧胫后血管桥接胸脐皮瓣移植修复,进行周密的术前准备和有效的术后皮瓣的观察和护理。结果术后皮瓣均全部存活,术后随访3个月~2年,皮瓣色泽良好,质地柔软。结论在应用健侧胫后血管桥接胸脐皮瓣移植修复小腿较大创面的过程中,除术者术中操作外,做好围术期护理工作是手术顺利进行的关键,尤其是做好心理护理、基础护理以及术后严密观察皮瓣血液循环,及时发现动静脉危象,为手术成功提供重要的保证,可有效提高皮瓣成活率。

同种异体脂肪干细胞复合脱钙骨基质在桡骨临界骨缺损兔模型中的价值

目的探讨同种异体脂肪干细胞复合脱钙骨基质对桡骨临界骨缺损兔模型的价值。方法纳入18只成年雄性大白兔,切取双上肢桡骨干中段部分骨质,制备双侧上肢桡骨临界骨缺损模型。将18只兔子随机分为对照组、实验组1和实验组2。对照组未予任何干预,实验组1在骨缺损部位植入脱钙骨基质,实验组2在骨缺损部位植入同种异体脂肪干细胞复合脱钙骨基质。第8、12周时行X线、病理切片和解剖学检查,明确骨缺损的修复效果。结果骨缺损修复后,8、12周时对桡骨行X线检查,对照组骨缺损修复差;8周时实验组1部分修复,12周时大部分修复,但仍有1只兔子存在小块骨缺损;8周时实验组2大部分修复,12周时全部修复,实验组2可见髓腔通畅。8、12周时,实验组1和实验组2的Lane-Sandhu组织学评分均显著高于对照组,实验组2的Lane-Sandhu组织学评分均显著高于实验组1(P<0.05)。造模12周后,对照组骨缺损区多为纤维组织,实验组1有编织骨形成,但骨小梁紊乱;实验组2有板成骨形成,骨小梁排列紧密有序。结论同种异体脂肪干细胞复合脱钙骨基质对桡骨临界骨缺损兔模型有一定的价值。

基于新课改视角的小学英语微课教学有效性策略研究

随着新课改的不断推进,教育界越来越重视小学英语教学方法,微课教学模式应运而生.在小学英语教学中融入微课教学模式具有非常重要的价值,不仅丰富了教学手段,还有效提高了小学生的英语学习效率.鉴于此,文章对小学英语教学中融入微课教学模式的有效策略进行了研究,希望可以有效提高小学英语教学的整体水平.

小学英语记单词教育游戏的设计及实现探讨

教育游戏能够为学生创建一个相对有趣、自由以及和谐的学习环境,寓教于乐,能够帮助激发学生的学习积极性,提高学习兴趣,能够促进教学效率与教学质量的进一步提高。笔者就游戏的设计与实现谈几点感悟：

浅析英语教学中微课的有效运用

随着信息技术与多媒体的不断发展,“微”式教学的重要性也日渐凸显.以视频为基本载体的微课为英语教学注入了新的活力,教师若能灵活运用微课进行教学,能有效调动学生自主学习的积极性,提高教学效率.

践行“让学”模式,构建高效英语课堂

随着课改不断推进,我们的教学方式践行“让学”模式,由传统的填鸭式改为了自主学习,重视学生的主体作用,引导学生学会观察思考,合作探究,自主运演,充分发挥学生的主观能动性,让小学英语课堂教学焕发出新的生命力。