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小学电教与常规教学手段的结合
1
作者
费玉军
《中小学电教(下)》
2010年第1期118-118,共1页
传统教学模式长期以来一直是我国学校教学的主流模式,其优点是,有利于教师主导作用的发挥,教学效率比较高。随着素质教育的不断深化以及现代科学技术的飞速发展,电化教育的产生使小学教育有了长足的进步。
关键词
常规教学
教师主导作用
小学教育
主流模式
教育技术应用
课堂教学
现代科学
学习方案
感受能力
自
原文传递
题名
小学电教与常规教学手段的结合
1
作者
费玉军
机构
武进区星辰实验学校
出处
《中小学电教(下)》
2010年第1期118-118,共1页
文摘
传统教学模式长期以来一直是我国学校教学的主流模式,其优点是,有利于教师主导作用的发挥,教学效率比较高。随着素质教育的不断深化以及现代科学技术的飞速发展,电化教育的产生使小学教育有了长足的进步。
关键词
常规教学
教师主导作用
小学教育
主流模式
教育技术应用
课堂教学
现代科学
学习方案
感受能力
自
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学电教与常规教学手段的结合
费玉军
《中小学电教(下)》
2010
0
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