异想天开的银镜反应

银镜反应是中学化学中鉴别醛基等还原性物质的一个重要实验。该反应受银氨溶液浓度、反应温度、反应时间等条件的影响较大,不易控制,许多实验指导书和文章都有相关研究,但给出的实验条件说法不一。一位青年教师在公开课上以原中学教材中的银镜反应为蓝本,并和学生一起提出了很多大胆的假设,且通过实验证明了其可行性,笔者听后受益匪浅,现将探究过程和收获总结如下。

基于“讲讲、想想、议议、做做”理念下的“盐类的水解”教学

一、教学目标知识技能:使学生初步掌握盐类水解的概念,理解盐类水解的实质,并能够运用盐类水解知识判断盐溶液的酸碱性。能力培养:通过盐类水解概念的引出、讨论,引导学生总结规律,培养学生运用这些知识认识问题、解决问题的思维能力,并由此培养学生抽象概括、形成规律、运用规律的能力。科学思想:从演示实验中观察到现象:本是中性的水溶解了组成不同的盐时,溶液的酸碱性会略有不同,接着从分析中得出结论。