个性化健康教育对糖尿病视网膜病变患者的影响

目的观察个性化健康教育对糖尿病视网膜病变(DR)患者的影响。方法选2019年6月至2021年2月该院收治的DR患者80例,随机分为观察组与对照组各40例。对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上采用个性化健康教育。比较两组干预前后自我效能、负性情绪、自我管理水平、生活质量变化及患者满意度。结果观察组整体满意率(97.5%)高于对照组(80.0%),自我效能、环境分量表、认知分量表、行为分量表评分及社会活动、身体功能、精神心理状态、症状与视功能评分均高于对照组,SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化健康教育用于DR效果满意,可有效提高患者自我效能、自我管理水平和生活质量,减轻其负性情绪,提高患者满意度。