学校教育要直面人的生命

《上海市中小学生生命教育指导纲要(试行)》的出台为学校教育如何做到以人为本、以生命为本指明了行动方向。上海市格致中学在认真解读纲要的基础上,就学校如何开展生命教育进行了整体思考,提出构建全方位、全覆盖的生命教育实施框架,做到课内外相结合、校内外相结合、理论教育与实践体验相结合、有意识地引导与无形地影响相结合、全面铺展与重点强化相结合。窥一斑而见全豹。本刊在此仅展现其课堂教学中实施生命教育的点滴亮点。相信会给您带来全新的感觉。

把握教材特点 发挥自身优势

在教学实践中,有经验的教师总是注重依据教材的特点,发挥自身的个性优势,使课堂教学充满活力。 例如,有的教师音质纯美,长于朗读。

把握最核心最基本的东西——提高语文教学质量的一个关键

多少年来，我们已听腻了这样的话：“教学前必须吃透教材。”什么叫“吃透”，“吃”到什么程度才算“透”？把教材中的每个字、词、句的意思及作用都弄清弄懂就算透了吗？其实教材中所包含的内容（包括思想的和知识的）极其广泛。惟其广泛，也就有轻重主次之分。所谓“吃透”，首先应该把握“最核心最基本的东西”。