对留样保存标本进行梅毒抗体检测的溯源情况分析

目的通过对留样保存标本进行梅毒抗体检测的溯源情况分析来探讨血站目前的留样保存方式是否能全面地满足血液检测结果的溯源要求。方法收集本中心2014—2020年梅毒抗体检测单反应性深孔板留样标本34份、双反应性深孔板留样标本68份和已过保存期可以销毁的非反应性留样血辫和相应的深孔板留样标本263份。采用2种厂家TP-ELISA试剂进行复测,记录结果,并对数据和原始结果进行比对和统计分析。结果梅毒抗体双反应性与单反应性标本与其对应的深孔板留样标本检测结果符合率分别为98.53%(67/68)和67.65%(23/34)(P<0.05);梅毒抗体单反应性标本和其对应的深孔板留样标本检测结果:1)单反应性(试剂A):14份标本中13份原始标本0.65<S/CO<3.5,弱反应性标本占比92.86%(13/14),其中4份对应的深孔板留样标本结果为阴性,分别为2015年2份复检转阴率66.67%(2/3)、2018年和2020年各1份复检转阴率均为50%(1/2)。1份标本对应的深孔板留样标本检测后结果为双反应性。2)单反应性(试剂B):20份标本中18份原始标本0.84<S/CO<5.3,弱反应性标本占比90%(18/20),其中6份对应的深孔板留样标本结果为阴性,分别为2014年5份复检转阴率71.43%(5/7)、2015年1份复检转阴率33.33%(1/3)。有4份标本对应的深孔板留样标本检测后结果为双反应性;梅毒抗体双反应性标本与对应深孔板留样标本检测符合率除2014年为93.75%(15/16),其余年份符合率均为100%(52/52),其中4份深孔板留样标本检测后S/CO值显著增高;梅毒抗体非反应性标本与其对应的血辫和深孔板留样标本的检测结果符合率均为100%(263/263)。结论目前的留样保存方式对于不同的标本类型在检测结果的溯源方面存在比较大的差异,应进一步分析产生差异的原因,并建立一个更完善和先进的留样保存方式,以及更加合理的溯源检测方案,以达到既能满足在司法领域应用的要求,又能起到降低成本和消耗的作用。

无纸化评价的突破途径

科学核心素养的培养,既需要精心设计教学活动,以转变学习方式,提质增效,又需要精心设计评价活动,以评促教,深化教学改革。无纸化评价在实施过程中存在只重外在弱化结果的误区。因此需要着眼全局建构框架、做好研发完善资源、打通壁垒实现循环,让小学科学无纸化评价不再是热闹的游戏,而是优化解析的载体。

医护人员术中应用高频电刀不良事件研究进展

高频电刀(ESU)属于临床应用广泛的一种手术设备,其基于高频放电的特征,可实现对机体组织的切割、凝固。高频电刀在临床应用十分广泛,这与其切缘整齐、止血迅速、操作简单等优势有关。然而随着其应用的愈加广泛,相关问题也逐渐显露,进而造成手术意外事件的发生。本文对术中高频电刀的常见意外伤害与原因、预防措施等进行综述,为后续安全应用高频电刀提供依据参考。

PBL教学法与导师制结合在手术室新护士培训中的应用

目的探讨PBL 教学法与导师制相结合的教学模式在手术室新护士培训中的效果.方法：将我院40 名在手术室护理培训人员,随机分为对照组（传统教学法）和观察组（PBL 教学法＋导师制教学）.每组20 人,通过对护理理论成绩、案例分析能力及安全隐患事件发生率进行观察和比较.结果：与对照组相比观察组理论考核成绩与案例分析题正确率显著提高,安全隐患事件发生率显著下降.结论：PBL 教学法与导师制相结合在手术室护士新护士培训中能进一步夯实理论基础、提高分析能力、降低安全隐患事件发生率.

PBL教学法与导师制结合在手术室新护士培训中的应用

目的探讨PBL教学法与导师制相结合的教学模式在手术室新护士培训中的效果.方法：回顾分析2014年7月至2015年7月我院40名在手术室护理培训人员,随机分为对照组（传统教学法）和观察组（PBL教学法＋导师制教学）.每组20人,通过对护理理论成绩、案例分析能力及安全隐患事件发生率进行观察和比较.结果：与对照组相比观察组理论考核成绩与案例分析题正确率显著提高,安全隐患事件发生率显著下降.结论：PBL教学法与导师制相结合在手术室护士新护士培训中能进一步夯实理论基础、提高分析能力、降低安全隐患事件发生率.

对肝内胆汁淤积症孕妇实施认知干预对其认知水平及妊娠结局的影响

[目的]探究对肝内胆汁淤积症孕妇护理中引入认知干预后认知状况和妊娠结局的变化。[方法]选取我院2013年4月—2015年6月收治的88例妊娠期伴发肝内胆汁淤积症孕妇,利用随机数字表法进行分组,分为研究组和对照组,每组44例;对照组开展常规护理干预,研究组则在对照组基础上引入认知干预;记录两组孕妇于干预2周后的认知状况,比较两组孕妇在干预前及干预2周后的肝功能及妊娠结局情况。[结果]研究组孕妇干预2周后的认知状况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组出现不良妊娠结局的发生率为20.5%(9/44),低于对照组的61.4%(27/44),差异有统计学意义(P<0.05);两组孕妇干预前各项肝功能指标差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组丙氨酸氨基转移酶(ALT)及天门冬酸氨基转移酶(AST)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组总胆红素(TBIL)差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]认知干预应用于妊娠期伴发肝内胆汁淤积症孕妇护理中,有助于改善其认知状况及妊娠结局。

神经内镜下单鼻孔入路垂体瘤切除术的临床护理配合

目的对应用综合护理模式对接受神经内镜下单鼻孔入路垂体瘤切除术治疗的患者在围手术期内实施护理的护理临床效果进行研究。方法抽取102例接受神经内镜下单鼻孔入路垂体瘤切除术治疗的患者,随机分为对照组和观察组,平均每组51例。对照组患者接受常规护理,观察组患者则是接受综合护理。结果观察组患者垂体瘤症状治疗效果明显优于对照组;患者病情控制时间和住院治疗总时间明显短于对照组;围手术期内出现不良反应的人数明显少于对照组;对临床护理服务工作的满意度明显高于对照组。结论应用综合护理模式对接受神经内镜下单鼻孔入路垂体瘤切除术治疗的患者在围手术期内实施护理的护理临床效果非常明显。

始动性功能训练对住院精神病患者社会能力的影响

目的探讨始动性功能训练对长期住院女性精神病患者生活自理能力的影响。方法选择本院三病区住院半年及以上患者80例,随机分为干预组(始动性功能训练组)和对照组,每组各40例。2组分别于训练前,训练后用住院患者观察量表(NOSIE)和阳性和阴性症状量表评分记录表(PANSS)评定效果并进行对照。结果训练后干预组的3个项目得分均有显著提高,自身比较以及与对照组比较差异均有显著提高(P<0.05),但"社会能力"因子差异则不显著(P>0.05)。结论始动性功能训练对住院精神病患者自理能力的提高有一定的帮助,对精神病患者自我生活能力的康复有积极作用。

重水环境下的氧化大豆蛋白傅里叶变换红外(FT-IR)分析

应用傅里叶变换红外研究了不同亚油酸浓度下脂肪氧合酶催化诱导产生的大豆蛋白聚集体的结构变化。结果表明,由LOX催化LA氧化诱导的大豆蛋白质聚集,反映在红外光谱中,具有两个较为明显的特征,一是1 610 cm-1（RSP4和RSP5）或1 615 cm-1（RSP2和RSP3）附近谱峰分量的出现,二是酰胺I′各谱峰分量向低波数方向位移。此结论是在对反应体系中LA浓度在3.14×10-3~7.51×10-3mol/L范围之间的反应样品研究后得出的,说明反应体系中LA浓度不同,蛋白质分子间相互作用的强度不同;由于分子间β-折叠的形成与蛋白质分子间较强的相互作用有关,这些特征谱峰的出现反映了因氧化性修饰而发生聚集的蛋白质分子之间氢键作用的加强。

基于预拷贝的虚拟机内存状态动态迁移优化

针对预拷贝迁移算法存在拷贝效率低、总迁移时间长和迁移页面多等问题,提出了一种基于预拷贝的虚拟机内存迁移优化方法。该方法根据迁移链路带宽动态确定迁移窗口大小,根据时间局部性和空间局部性原理计算页面脏页率,并通过页面脏页率来确定待迁移页面,实现了对页面脏页率更全面的预测,尽量避免了不必要的重传。实验结果表明,该文优化方法在停机时间、总迁移时间和迁移页面数量等3个方面优于现有的预拷贝方法。

基于分组遗传算法的虚拟机放置方法

为解决现有的虚拟机(VM)初始放置目标较为片面,仅考虑1个或者2个方面的问题,该文提出了1种面向多目标优化的VM初始放置方法。综合考虑了资源利用率、功率以及温度3方面因素。基于改进的分组遗传算法生成候选的VM放置方案。采用多目标模糊评估方法筛选出最佳放置方案。仿真实验结果表明,该文方法可以减少约44%的资源浪费、降低3 k W服务器运行功率。

神经肌肉电刺激结合穴位按摩对股骨骨折术后康复的影响

目的探讨神经肌肉电刺激结合穴位按摩在股骨骨折术后患者中的应用价值。方法以随机数字表法,将2017年1月至2019年1月接受手术治疗的80例股骨骨折患者分组,对照组40例术后行常规护理及康复训练,观察组40例在对照组基础上加神经肌肉电刺激结合穴位按摩,对两组干预后髋关节功能优良率,干预前、干预12周后血液流变学及生活质量变化予以观察。结果干预后髋关节功能优良率观察组为92.50%,与对照组的75.00%对比,差异显著(P<0.05);干预前,两组全血黏度低切、全血黏度高切及血浆黏度对比,无显著差异(P>0.05),干预12周后,观察组上述指标水平与同期对照组对比,明显较低(P<0.05);干预前,两组健康状况调查简表(SF-36)及日常生活能力评价量表(ADL)评分对比,无显著差异(P>0.05),干预12周后,观察组上述评分与同期对照组对比,显著较高(P<0.05)。结论股骨骨折术后对患者实施神经肌肉电刺激结合穴位按摩,能有效促进髋关节功能恢复,改善血液流变学,提高患者生活质量,值得推广。

对音乐教育专业中体态律动教学法课程的思考

体态律动教学法是达尔克罗兹创立的体验—表达音乐的方法,他通过这种教学法传授音乐技能并且塑造人格。体态律动传入我国之后受到了越来越多的关注,但在基础音乐教育中的使用却存在着一些误区。在高师音乐教育专业的教学法课中对体态律动的授课过程中也主要停留在理论学习的层面,缺少实践运用。

沉浸交互视角下导游业务培训应用的设计与研究

目的:文章旨在探讨数字化沉浸交互应用在辅助导游业务培训中的优势,并指出传统培训方式存在的问题。方法:基于沉浸理论和达克效应理论,运用沉浸体验、交互体验、分层认知和设计实施策略,采集景区信息,建立虚拟环境,增强用户的沉浸感。同时,通过设置交互点和分层认知目标,降低应用难度,根据认知能力阶段提出四个学习认知目标。此外,对天一阁导游业务培训应用的设计开发过程进行阐述。结果:研究发现,数字化沉浸交互应用在导游业务培训方面具有多重优势。利用数字化技术,可以突破时空限制,提高培训效率,避免资源浪费,提升学生的体验。沉浸体验和交互体验策略有利于用户更好地融入虚拟环境,并轻松进行交互。分层认知策略根据用户目标和学习认知目标提供有针对性的培训内容,强化学习效果。结论:文章以天一阁导游业务培训应用为实践案例,验证了数字化沉浸交互应用在导游业务培训中的优势。该应用能够有效避免资源浪费,提升用户沉浸体验,提高培训效率。未来可以进一步探索跨专业合作,充分利用不同专业的优势,实现应用的持续更新和推广。

概念卡通材料在科学教学中的运用研究

卡通形象幽默可爱,画面富有感染力,素来受到学生的喜爱。在小学科学教学中应用概念卡通材料,充分发挥其优势和价值,能够激发学生的好奇心,促使学生主动研究科学知识,并在学习过程中体会到乐趣,从而提升教学效率。在小学科学教学中,通过引入相关材料、设置开放性问题、组织探究活动、拓展实践环境等方式,探索概念卡通材料的运用方法,有助于提升课堂教学质量。

实现科学教学与德育双轮驱动

小学是学生价值观形成的关键期。科学课不但是培养学生科学精神、实践创新的主阵地,也承担着塑造学生思想价值观的重要使命。以课堂教学、实验探究、合作学习、师生互动和教学细节等有效途径,实现德育渗透,以“立德树人”为目标引领,实现科学教学与德育的双轮驱动,进而构建相互协调、统筹提升的科学教学模式,促进学生综合发展。

浙江省高考英语单选题结构效度历时研究

浙江省自2004年就已开始自主命题英语高考卷，单选题作为一个单独的考察项目一直运用于其中，题目数量一直没有变动。本研究主要采取文本分析法，旨在了解2011至2013年浙江高考英语单项选择题的结构效度。分析选取的标准主要是交际语言能力测试理论。研究结果显示近三年浙江英语高考单选题结构效度较高，同时该研究也为英语教学提供了一定的启示。

音乐中“协和”理论研究综述

本文主要概述了20世纪前音乐理论研究中有关“协和”的术语及内涵研究的历史,归纳和总结了国内外学者在“协和”理论研究中取得的成果。将对音乐“协和”的研究分为三种:第一种从生理层面进行状态表述;第二种从声音的物理属性来界定协和程度;第三种从心理感受层面描述协和体验。最后指出关于协和的研究的中立问题。

母乳喂养指导路径的制定与应用效果分析

目的:探究母乳喂养指导路径的制定与应用效果。方法:随机抽取2021年1月至2021年6月在本病区生产的产妇164例,依据护理方法的不同分为对照组(n=82)和观察组(n=82)。对照组采用常规母乳喂养指导方法,观察组将护理临床路径应用于母乳喂养指导,制定并应用母乳喂养指导路径进行喂养指导,观察两组产妇的平均每日哺乳次数、纯母乳喂养率、产后72h泌乳量、奶涨发生率和母乳知识掌握水平。结果:观察组的奶涨发生率显著低于对照组,观察组的平均每日哺乳次数、产后72h泌乳量、纯母乳喂养率、母乳知识掌握水平显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:母乳喂养指导路径的制定与应用效果显著,值得临床应用。

色彩对加工食品购买意愿的影响:暖色与美味之间的直觉关系

色彩作为生动的视觉符号和重要的品牌视觉资产,能够在瞬间传达多种信息,是企业与消费者交流的一种重要手段。本文将视觉中的色彩与味觉中的美味度联系起来,探究加工食品色彩对消费者购买意愿的影响。实验一证明暖色(vs.冷色)对加工食品的购买意愿具有正向影响;实验二采用内隐联想测试检验了暖色(vs.冷色)的加工食品与美味之间的内隐关联;实验三在此基础上验证了“暖色=美味”直觉对美味度感知的中介作用;实验四探讨了消费者联想学习的调节作用,结果发现,如果激发消费者联想到冷色与食材的关联,则将削弱暖色对美味的提示作用。本文拓展了感官营销理论,丰富了视觉与味觉内隐关联的研究,并为企业利用它实施有效的营销策略提供了导向性参考。