三本钢琴即兴伴奏教材对比分析及革新设想研究

钢琴即兴伴奏课程在各个高校中越来越受重视,而即兴伴奏教材也随之发展了起来,本文挑选了市场上认可度较高的三本高校钢琴即兴伴奏教材为例,分别是《钢琴即兴伴奏教程新编》、《钢琴即兴伴奏实用教程》、《流行钢琴即兴伴奏基础教程》,通过对比分析教材的内容与结构,发现教材中存在的问题并提出革新设想,为即兴伴奏课程的革新与教材的编写提供一些参考建议。

《牡丹亭》中杜丽娘的女性意识建构分析

《牡丹亭》戏剧文本对杜丽娘的心理和语言进行了非常丰富的描写,展现了杜丽娘丰富的意识。社会建构主义作为一种阐释意识问题的新取向,运用社会建构主义理论,可对杜丽娘的女性意识的建构进行更深入的研究。本文主要通过社会建构主义理论,论证杜丽娘在社会文化和语言的建构下形成了丰富的女性意识,并且其通过《牡丹亭》文学作品和戏剧表演对后世读者的女性意识建构起到促进作用,社会文化和语言对女性意识的建构作用不可忽视。