凸显语言魅力 提高课堂实效

教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。教师教学语言的魅力将会直接影响学生学习的兴趣,进而影响学生学习效果,最终影响学生对知识的获取与能力的提升。为此,在初中数学课堂教学中,教师要多注意自己的教学用语,不断提升自身教学语言的魅力,要想方设法使自己的教学语言能吸引学生的注意力,激发学生参与课堂的积极性,从而提高课堂教学的实效。一、

如何教育转化学困生

学困生通常是指那些在品行和学业两方面或其中一方面落后于一般水平,达不到规定要求,暂时处于后进状态的学生。教育转化学困生,不仅是教师职业道德的基本要求,也是实施素质教育、全面提升教育质量的重要任务。因此,教师对学困生要倾注更多的爱,让这些迟开的＂花＂沐浴阳光雨露,绚丽绽放。