钢琴伴奏在提升合唱表演艺术美学内容的研究——以北海艺术设计学院附属学校童声合唱团为例

钢琴在当今合唱表演艺术中扮演着举足轻重的角色,以其丰富的音响与合唱表演形式融为一体.合唱表演中的钢琴声部如果处理的不太恰当,则会直接影响合唱表演的整体性与一致性.笔者通过在北海艺术设计学院附属学校进行合唱排练以及参加北海市童子功"1+N"素质教育计划年中汇报暨"六一"文艺展演为实例,从"音准"、"和声色彩"和"音乐的表情与力度"三方面具体阐述钢琴与合唱艺术美学的联系.

试论钢琴伴奏对提升合唱美学的作用与途径

近年来,合唱表演艺术愈来愈受到广大人民群众的欢迎,如何通过钢琴伴奏以提升合唱表演艺术美学将是一个值得探讨的问题。本文将主要从钢琴艺术指导对合唱的作用,以及运用钢琴提升合唱艺术美学的途径来讨论合唱表演艺术。

谭盾钢琴组曲《八幅水彩画的回忆》的标题音乐运用研究

19世纪浪漫主义时期是标题音乐的一个重要发展阶段,在这个时期,音乐家发现传统的音乐语言已不能完整地表达他们内心充沛的情感,他们需要借助诗歌、绘画、戏剧等艺术形式来丰富音乐形象,不同的文学艺术在一定程度上提高了音乐的想象力和表现力。贝多芬的《田园交响曲》是最早的标题交响曲,通过文字说明五个带有逻辑性情节的音乐乐章,为以后的作曲家在创作音乐作品时产生了重要的影响。李斯特的交响诗《单乐章标题交响曲》,将传统的四个乐章的交响曲浓缩到一个单乐章音乐作品中,作品内容大多数取材于诗歌、戏剧等。

“互联网+”背景下钢琴课程教学模式的创新与实践研究——以北海艺术设计学院艺术教育专业为例

互联网背景下,“互联网+教育”的新型教育模式为高校钢琴教学带来了新的机遇和挑战。传统的钢琴教学模式已经无法满足学生的学习需求。因此,当前的钢琴教育可以结合“互联网+”教育的思维,结合各个网络平台上的丰富资源调整教学思路,创新教学方法,从北海艺术设计学院艺术教育专业的钢琴教学的实际出发,进一步探讨如何将互联网技术巧妙融合在日常教学中,促进高校艺术教育钢琴课程教学的蓬勃发展,为教学模式和人才培养带来了新的契机。