社工嵌入式高校新生适应性教育模式探究

面对当前高校新生适应性教育的现状,高校辅导员结合高校资源,通过需求评估、社会工作介入来开展“航青成长ING”项目。在项目实践中能够充分把握高校新生需求,将高校新生适应性教育和社会工作有机契合起来,促进高校新生调整入学状态,实现角色转变,适应高校生活,提高在校生活质量。文章从项目出发,结合社会支持理论和朋辈理论,从社会工作的角度,探索社工嵌入式高校新生适应性教育新模式,提升高校新生适应性教育质量,为新生及时转变角色提供助力。