浅议家庭养成教育

古往今来,凡是美满的家庭都有良好的家庭养成教育规范,无数英雄儿女正是在这种理想的家庭教育土壤中才得以成才!

教学过程中电化教学的三条基本要求

当前,在学校电化教育工作中开展以应用研究为重点的电教研究时,根据系统论原理,按照电化教育的特征,在整个教学过程中加强电化教学效果的研究,实现教学最优化,是教育、教学改革中,特别是电化教育科学研究中的一个重要课题。它关系到学校电化教育的生命力和发展前途,是一个不可忽视的问题。我们一定要予以足够的重视。以充分发挥电化教育在教育体制改革中的作用,开创电教工作的新局面。

开展电教专题研究 促进电教深入发展

近三年来,我省在发展电化教育中,开展了专题实验研究,其做法和体会如下:一、提高认识,明确指导思想一九八一年初,我省电化教育进一步深入课堂教学后,突出的问题是电化教学如何深入下去。对这个问题,我们在思想认识上有差距,在具体实践中缺经验。怎么办?我们必须面对现实,分析现状,寻求发展电教的新途经。我省是一个大省,经济条件较差,电教基础薄弱,虽然经过前几年的努力,电教发展较快,也取得了一定成绩。

试析ATM网络技术的性能特点、设备连接和工程应用

本文通过对远程数据通信使用X.25通信协议、帧中继技术、信元中继通信技术的讨论，引出ATM网络的概念，分析了ATM网络的异步传输过程，以及尽量地减少ATM传输中空载信源的数目以及如何最大限度地利用ATM网络的带宽问题，从ATM网络技术的性能特点总结出五项优点；并对ATM网络和设备的连接以及网络技术工程应用作了探讨。

四川省教育厅召开第一次全省电教工作会议

一月十七日至二十三日,省教育厅召开了第一次“四川省电化教育工作会议”,出席会议的有各市、地、州教育局主管电教的局长、电教馆馆长、教研室主任及部分县教育局的局长,并邀请了少数教师代表参加,共百余人,教育部派人参加并指导了会议。会议传达贯彻了教育部“第一次全国电化教育工作会议”的精神;总结交流了全省开展电化教育,提高教学质量的经验;研究制定了八四年至九○年全省发展电化教育的规划。与会同志通过学习,领会文件精神。

开展专题实验研究 促进电教深入发展

近二年来,我省在发展电化教育中,开展了专题实验研究。现将我们的作法和体会作一简单介绍。一、提高认识,明确指导思想八一年初,我省电化教育进入课堂后,突出的问题是电化教学如何深入下去。怎么办?我省是一个大省,经济条件较差,电教基础薄弱,虽然经过前几年的努力,电教发展较快,也取得了一定成绩。但由于我省开展电教的学校数量多,电教设备、经费、教材过于分散,难以配套成龙。