高职师范英语语音教学问题与对策的探讨

语音是语言三要素之一,是掌握语言知识和获得语言技能的基础。对英语学习者来说,掌握好英语语音是英语学习的关键。过去英语教学普遍关注的是"what to teach"和"how to teach",在新课程环境条件下,应增加"who to teach"和"how to learn","learning by doing",讲求"What result we want to get"。应当结合教学实践,分析目前高职师范生在英语语音方面存在的问题,探讨英语语音教学问题,提出教学改革的方法和对策。

高职师范英语语音教学问题与对策的探讨

语音是语言三要素之一，是掌握语言知识和获得语言技能的基础。对英语学习者来说，掌握好英谬语音是英语学习的关键。过去英语教学大家普遍关注的是“what to teach”和“how to teach”，在新课程环境条件下，应增加“who to teach”，“how to learn”和“learning by doing”，讲求“Whatresult we want to get”。结合教学实践，本文对目前高职师范生在英语语音方面存在的问题进行了分析。探讨了解决英语语音教学问题的教学改革方法和对策。