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联系语境理解文意——中学语文阅读教学尝试谈
1
作者
贺九思
《西北职教》
2008年第7期28-28,共1页
语境是指语言环境。说话或写文章都要有一定的语言环境。在语文教学中,指导学生借助说话和听话时的场合,话的前言后语,上下文所构成的语言环境,进行阅读,可以避免误解,加深理解,尽快把握文意,增强阅读效果。
关键词
语文阅读
语境理解
教学尝试
文意
中学
语言环境
语文教学
阅读效果
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职称材料
题名
联系语境理解文意——中学语文阅读教学尝试谈
1
作者
贺九思
机构
甘肃省金塔县职教中心
出处
《西北职教》
2008年第7期28-28,共1页
文摘
语境是指语言环境。说话或写文章都要有一定的语言环境。在语文教学中,指导学生借助说话和听话时的场合,话的前言后语,上下文所构成的语言环境,进行阅读,可以避免误解,加深理解,尽快把握文意,增强阅读效果。
关键词
语文阅读
语境理解
教学尝试
文意
中学
语言环境
语文教学
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分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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1
联系语境理解文意——中学语文阅读教学尝试谈
贺九思
《西北职教》
2008
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