黑土区坡耕地不同秸秆还田方式的水土保持效果分析

为了揭示黑土区坡耕地不同秸秆还田方式的水土保持效果,基于野外原位坡耕地人工模拟降雨试验,以传统顺坡垄作处理为对照,分析50,100 mm/h降雨强度下3种具有代表性的秸秆还田方式(秸秆深还、秸秆碎混和免耕+残茬覆盖)对坡耕地产流产沙过程、径流量、侵蚀量及其减流减沙效益的影响。结果表明:(1)不同秸秆还田方式的产流率皆随降雨量的增加而增大,产流率和产沙率大小均表现为顺坡垄作>秸秆深还>秸秆碎混>免耕+残茬覆盖。(2)与顺坡垄作相比,50,100 mm/h降雨强度下,秸秆还田处理分别延缓产流时间14.0,4.8 min,产流时间的滞后可以体现秸秆还田措施的水土保持效果。(3)秸秆深还、秸秆碎混、免耕+残茬覆盖处理的平均减流效益分别为36.8%,53.9%,65.8%,平均减沙效益分别为84.9%,90.3%,96.8%。可见,免耕+残茬覆盖方式的水土保持效果最好,其次为秸秆碎混和秸秆深还。

黑土坡面不同粒级泥沙流失特征分析

不同粒级泥沙流失特征研究可揭示坡面侵蚀机理,表征土壤养分流失状况;而现有研究缺少对不同粒级泥沙流失速率及流失比例的过程性研究。为此,该研究基于连续汇流冲刷试验,研究汇流冲刷次数和坡度对黑土坡面不同粒级泥沙流失特征的影响。试验处理包括6次连续汇流冲刷(1 L/min,每次历时60 min)和2个黑土区典型坡度(5°和10°)。结果表明,汇流冲刷次数对不同粒级泥沙流失速率及比例的影响较坡度的影响明显。试验条件下,<0.25 mm泥沙流失比例最大,其次为1~2、2~5、0.5~1、0.25~0.5、>5 mm泥沙流失比例。随着汇流冲刷次数的增加,<0.25 mm泥沙的平均流失速率由1965.7~6698.4 g/(m^2·h)显著减小为59.5~80.0 g/(m^2·h),该粒级泥沙流失比例亦总体呈现减小的趋势,而1~2 mm泥沙流失比例总体呈现增加的趋势,二者作为侵蚀泥沙的主体,其变化具有明显规律性。因此,<0.25 mm和1~2 mm泥沙流失特征应作为黑土区土壤侵蚀研究的重要部分,进而指导防治措施的布设;同时,建议采用适宜的覆盖措施防治黑土坡面细小颗粒泥沙的流失。

黑土区垄作方式对坡耕地土壤侵蚀的调控效果

[目的]分析黑土区不同垄作方式对坡耕地土壤侵蚀的调控效果,为该区土壤侵蚀防治提供科学指导。[方法]在5°和10°坡耕地开展人工模拟降雨试验,降雨强度为50,100 mm/h,垄作方式包括:横坡垄作、垄向区田、顺垄+底部横垄和横垄+排水沟,对照处理为传统顺坡垄作。[结果]试验条件下,与顺坡垄作处理相比,横坡垄作、垄向区田、顺垄+底部横垄和横垄+排水沟处理均可有效调节径流、降低土壤侵蚀量,但不同垄作方式对径流和侵蚀的调控效果随着降雨强度和坡度的增加而减小。在5°坡耕地,横坡垄作方式对径流和侵蚀的调控效果最佳,产流率和土壤侵蚀速率分别稳定在15.0 mm/h和0.2 kg/(m^(2)·h)以下。在50,100 mm/h降雨强度下,与顺坡垄作处理相比,其径流量分别降低92.3%和83.9%,土壤侵蚀量分别降低96.8%和94.6%;而垄向区田方式对径流和侵蚀的调控效果略大于顺垄+底部横垄处理。在10°坡耕地,横坡垄作方式在降雨前期具有较好的蓄水保土作用,但在降雨后期垄体易损坏,造成土壤侵蚀量剧增;横垄+排水沟方式在降雨前期能够蓄水保土,在降雨后期能够较好地进行排水。[结论]在坡度平缓的坡耕地,应该优选横坡垄作和垄向区田方式;在坡度较大的坡耕地,应该优选横垄+排水沟方式。因此,建议根据地形坡度和降雨特征筛选适宜的垄作方式。

不同坡度下掺沙对黑土坡面径流侵蚀特征的影响

黑土区野外考察发现,当地农民通过土壤掺沙的方法改良土壤质地,以提高作物产量。鉴于此,基于人工模拟降雨试验,探究东北典型坡度(3°,5°和7°)条件下掺沙比例(0,10%,20%和30%)对黑土坡面径流侵蚀特征的影响,以期为东北农业生产和土壤侵蚀防治提供科学依据。结果表明:掺沙比例对坡面径流特征的影响较坡度更加明显;随着坡度的增加,掺沙比例对径流特征的影响增大。随着掺沙比例的增加,平均径流流速从5.2~5.3 cm/s减小到2.7~3.4 cm/s,产流率和径流量逐渐减小,掺沙30%时达到最小值。产沙率随掺沙比例和坡度的增大呈先增加再减小的变化。侵蚀量随掺沙比例增大变化显著,呈先增加后减小的变化,在掺沙10%和20%时较大。可见,土壤掺沙(<20%)在减小坡面径流量的同时,亦能增加坡面土壤侵蚀量。从水土保持角度分析,掺沙处理不利于防治黑土坡面土壤流失,但是综合考虑其生态经济效益,适度掺沙能够作为一种黑土区坡耕地农业技术措施。

吸烟对焦炉工人尿中10种多环芳烃代谢物浓度的影响

目的研究吸烟对焦炉作业工人尿中多环芳烃（PAHs）代谢物浓度的影响。方法采用高效液相色谱法检测工人工作环境中颗粒物载带上的PAHs浓度；通过职业健康体检和问卷调查的方式收集某焦化厂1401名男性焦炉工人的职业信息，并采集尿液；使用气相色谱一质谱联用仪测定尿样中10种羟基多环芳烃代谢产物（OH-PAHs）的浓度。按照工作岗位和工作环境PAHs浓度的差异分成对照组、低暴露组、中暴露组和高暴露组4组，采用协方差分析分别比较各组吸烟者与不吸烟者尿中10种OH—PAHs的浓度差异。结果工作环境中16种PAHs的检测结果均显示高暴露组〉中暴露组〉低暴露组〉对照组，高暴露组的浓度明显高于对照组、低暴露组和中暴露组，差异有统计学意义（P〈0．05）。在对照组、低暴露组、中暴露组和高暴露组中，吸烟者尿中1一羟基萘（1-OHNa）和2．羟基萘（2-OHNa）的浓度明显高于不吸烟者，差异有统计学意义（R0．05）；4个组中，吸烟者的1．羟基芘（1-OHP）浓度与不吸烟者的差异无统计学差异（P〉0．05）。结论在焦炉作业人群中，尿中1-OHNa和2-OHNa可以作为评价吸烟对工人尿中OH-PAHs浓度影响的生物标志物。

焦化作业环境空气中颗粒物的污染特征研究

目的了解焦化作业环境空气中颗粒物的污染特征，为制定焦炉逸散物职业接触限值提供科学依据。方法选取武汉市某焦化厂的附属、炉底、炉侧和炉顶作业区，测定一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、苯可溶物（BSM）、苯系物（包括苯、甲苯和二甲苯）、PM10、PM2.5，PM10和PM2.5上16种多环芳烃（PAHs）浓度，分析颗粒物与颗粒物上载带PAHs、BSM以及焦炉逸散物其他组分的关系。结果焦化作业区空气中CO、SO2、BSM、苯系物、PM10和PM2.5及它们载带总PAHs浓度呈现附属〈炉底〈炉侧〈炉顶的趋势，趋势有统计学意义（P趋势〈0．05）。PM2.5占PM10的比例在焦化作业区间差异无统计学意义（P〉0．05）。PM10与CO、SO2、苯、苯系物和BSM呈正相关，相关系数分别为0．705、0．823、0．664、0．624和0．734（P〈0．05）；PM2，与CO、SO2、苯、苯系物和BSM呈正相关，相关系数分别为0．635、0．916、0．680、0．553和0．726（P〈0．05）；BSM与苯呈正相关，相关系数为0．698（P〈0．05）。PM10和PM2.5上PAHs的环数分布在各作业区相同。各作业区空气中PM10和PM2.5上PAHs的总苯并（a）芘等当量浓度中位数的差异无统计学意义（P〉0．05）。结论焦化厂空气中颗粒物浓度与焦炉逸散物中其他组分相关，单位体积空气中PM10和PM2.5上PAHs的含量和种类相似。

焦炉作业工人尿中多环芳烃代谢物与肺功能下降的关系

目的研究焦炉作业工人尿中多环芳烃（polycyclicaromatichydrocarbons，PAHs）代谢物与肺功能下降的关系，为进-步阐明焦炉工人早期肺部损伤机制以及制订预防职业性肺损伤的策略提供科学依据。方法检测环境中-氧化碳、二氧化硫、苯可溶物、颗粒物及颗粒物上载带PAHs的浓度，采用问卷调查和健康体检的方式收集武汉某焦化厂912名工人的职业信息和健康状况，按照外环境检测结果和职业史分为办公室人群（对照组）和焦炉作业工人（暴露组）。收集工人的清晨尿液，用气相色谱-质谱联用仪检测尿中10种PAHs代谢物，并采用肺功能分析仪检测工人的肺功能。结果暴露组的[FEV_1.0（91．12％±13．31％）、FEV_1．0／FVC（108．61％±20．37％）]均明显低于对照组[（94．16％±15．57％）和（113．45％±19．70％）]，暴露组工人的尿PAHs代谢物中羟基菲和1．羟基芘的蓄积作用分别与FEVI_1.0／FVC呈负相关（β=-0．136,β=-0．100）。P值均小于0．05。结论焦炉作业工人尿中PAHs代谢物与肺功能下降相关联，提示长期暴露于职业性PAHs引起工人肺部早期损伤，并且PAHs中的菲和芘有可能是引起焦炉工肺部早期损伤的主要物质。

一起中学诺如病毒感染暴发疫情

目的对1起中学诺如病毒聚集性胃肠炎进行流行病学分析,探讨病例定义方法,查找病原和传播因素,有效控制疫情蔓延。方法通过现场流行病学方法并开展病例对照调查了解发病状况和可疑的传播途径,采取病例肛拭子、饮水等进行PCR检测和常规致病菌检测。结果 2014-10-21/23该校出现急性胃肠炎学生病例42例,罹患率为2.1%,疫情历时3 d,分布在7个班级,男女比例1∶1.1,3例病例诺如病毒核酸检测GⅡ型阳性,20日晚餐为危险因素。结论该学校疫情为诺如病毒GⅡ型感染的暴发疫情,20日晚餐为可疑暴发因素;诺如病毒感染疫情不适用感染性腹泻进行定义;学校和托幼机构等人群聚集场所易暴发诺如病毒胃肠炎,采取病人隔离、规范饮食饮水、消毒等措施能有效控制疫情。

以教学反思为载体的中职数学课程教学研究

中职数学课程,在中职课程体系当中有着非常重要的地位。在过去,我们往往只重视中职的专业课教学,对于基础课教学常常'一带而过'。但是随着中职教学的进一步发展改革,业内越来越多的人认识到了中职基础课的重要性。这就不断地催生中职的基础课教学改革。本文讨论以教学反思为载体的中职数学课程教学,提出一些有用的方案供参考。

利用有效问题优化中职数学课堂教学

数学作为一门基础性的学科,在中职教学领域有着十分显著的地位,而有效的问题则能够对整个中职数学课堂教学起到较为良好的优化效果,进一步深化学生对于中职数学知识点的把握。为此,本文也就如何利用有效问题来优化中职数学课堂教学进行了研究,希望以此来进一步提高中职数学课堂教学质量。

中职数学模块化课程设计及实施研究

数学这一门学科最为显著的特征就是工具性,如何有效发挥出其工具性功能,让数学基础学科有效服务于学生专业则是中职数学教学过程中较为重要的问题,为了能够更好地实现这一点,本文则就中职数学模块化课程设计及实施进行了研究。

“教学做合一”在中职数学教学中的实践

中职学生本身基础知识较为薄弱,教师在教学过程中如果没有选择有效的教学手段其整个教学效果也就会大大降低,所以本文则是对'教学做合一'在中职教学中的实践进行了研究,希望能够以此来提高中职数学教学质量,提高学生数学能力与水平。