灵活运用生活实际 提升学生地理思维能力

地理一直是文科学习中的重点、难点,更是学生最头疼的一门学科。许多学生一致认为中图版高一地理必修Ⅰ和区域地理分析这部分是最难掌握的。笔者经过多年的高三地理教学,认为之所以会出现这种情况是因为学生缺乏良好的地理思维能力。只有分析原因,找出对策,才能提高学生的地理成绩。一、学生地理思维能力欠缺的表现1.对于地理学科的认识有偏差高中地理新课程标准认为地理学科具有以下属性：1.综合性。地理这门学科有自然学和社会学的综合特点。