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基于极课大数据的“四位一体”精准教学研究与实践
被引量:
4
1
作者
肖振南
郭平贵
贺佐平
《新课程研究(上旬)》
2019年第3期30-32,共3页
文章分析了如何利用极课大数据有效解决精准教学的技术瓶颈问题,构建了极课大数据平台下"四位一体"的精准教学模型,即采集学业数据,研究学情制订精准的教学目标;选择教学内容和形式,精准设计教学过程;利用大数据分析,精准评...
文章分析了如何利用极课大数据有效解决精准教学的技术瓶颈问题,构建了极课大数据平台下"四位一体"的精准教学模型,即采集学业数据,研究学情制订精准的教学目标;选择教学内容和形式,精准设计教学过程;利用大数据分析,精准评价学习表现;结合分析反馈,精准调控教学活动。教学实践表明,极课大数据使整个教学过程可以精准度量和精准调控,有利于开展有效的差异化、个性化、因材施教的精准教学。
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关键词
精准教学
极课大数据
四位一体
因材施教
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题名
基于极课大数据的“四位一体”精准教学研究与实践
被引量:
4
1
作者
肖振南
郭平贵
贺佐平
机构
湖南省衡阳市衡钢中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第3期30-32,共3页
基金
湖南省教育科学"十三五"规划课题(课题编号:XJK18CJ021)的研究成果
文摘
文章分析了如何利用极课大数据有效解决精准教学的技术瓶颈问题,构建了极课大数据平台下"四位一体"的精准教学模型,即采集学业数据,研究学情制订精准的教学目标;选择教学内容和形式,精准设计教学过程;利用大数据分析,精准评价学习表现;结合分析反馈,精准调控教学活动。教学实践表明,极课大数据使整个教学过程可以精准度量和精准调控,有利于开展有效的差异化、个性化、因材施教的精准教学。
关键词
精准教学
极课大数据
四位一体
因材施教
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于极课大数据的“四位一体”精准教学研究与实践
肖振南
郭平贵
贺佐平
《新课程研究(上旬)》
2019
4
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