激光威胁源方向识别技术

针对二极管阵列激光告警系统,介绍了激光告警天线的窗口布局,分析了水平及俯仰方向的激光方位识别原理,建立了激光威胁信号的方向识别模型。利用水平方向识别模型对某典型设备展开分析,深入开展了增大探测窗口视场对告警系统方位分辨精度影响的研究,为激光告警设备水平方向的识别提出了一种新的设计方案。通过对比分析得出结论:该方法在保持系统角分辨精度的情况下降低了告警系统的虚警率。与采用多元相关探测技术相比,激光告警系统探测单元减少了一倍,且体积小、功耗低、成本低。

有源激光敌我识别系统作用距离仿真

分析了有源激光敌我识别系统组成和工作原理;在建立大气衰减模型基础上,利用高斯光束理论方法描述激光光束的传输,从激光峰值功率、束散角等参数推导出激光光束传输的理论模型,在考虑安装平台尺寸以及系统瞄准性能的前提下,对有源激光敌我识别设备的作用距离进行了仿真计算,计算结果表明最小作用距离对系统的限制较大,是设计激光敌我识别系统激光脉冲接收设备探测灵敏度时需要考虑的主要因素;通过分析激光远场光强分布,对有源激光敌我识别设备的束散角选取提出了建议。

关于维修棒磨机的几点体会

认真了解棒磨机工作原理,熟练掌握设备运转性能,注重日常设备维护保养及润滑工作,使用正确的检修方法,确保设备的运转率。

实施大学英语层次教学全方位提高教学质量

为了改革大学英语课程的教学和管理工作,提高教学质量,我们公共英语教研室的全体教师群策群力,挖潜补漏探索出了一条大学英语教学的新路子:以实施层次教学为主,全方位提高教学质量,使我院大学英语教学取得了显著成绩。90、91、92三年全省高校大学英语结业(三级)统考中,我院分别获总分第一、第二、第一的优异成绩,突破了省三级英语统考及格率为100％的目标。同时还获得省大学英语考务工作优秀组织奖。全国大学英语四、六级统考中,我院统过率从86年起一直逐年上升。这些成绩的取得非一日之功。

浅谈英语中的名词化结构

在英译汉过程中,有些句子可以逐词对译,有些句子则由于英汉两种语言的表达方式不同,就不能逐词对译。特别是在科技文章中,为使文字简炼,常用一个名词词组代替一个句子的意思。这种现象称为名词化。其结构式多为: n.+of-phrase+Other Modifiers n.——通常为表示动作意义的名词; of—phrase——通常表示行为的发出者或行为的对象; Other Modifiers——通常为介词短语,也可以是一般用来修饰动词的其它修饰语(如to v短语等),或相当于动词所要求的补足语等其它成分。

正确处理学生阅读能力的培养与听、写、说训练的关系——在河南省公外教学研究会一九八六年年会上的发言提纲

能力的培养是公外教学的中心环节 高校公共英语课程的教学目标,历来规定为培养学生的阅读能力。但在规定的两年有限的240—280学时内,要教完规定使用的全部教材,首先遇到的问题是内容多、难度大;同时,要把教材中的语言知识通过教学转化为学生的语言能力,使他们能用自己学过的英语知识去为自己的专业需要服务,并进而使用英语为工具去摄取西方的现代科学知识,扩大其知识领域,这始终是我在公共英语教学中遇到和急待解决的问题。几年来,我伴随着喜悦与痛苦,进行着多渠道、多侧面、多种形式的探索,默默地摸索着前进。