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题名在中职音乐欣赏教学中实施美育
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作者
贺君霞
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机构
山西省大同市第二高级职业中学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第29期256-257,共2页
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文摘
音乐教学不仅要教给学生简单的音符,还要通过音乐的学习让学生感受、体验音乐的美。作为教师,应在审美引导中培育学生的审美意识,在音乐体验中提高学生的审美情趣,在情境教学中实施美育。
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关键词
音乐欣赏教学
美育
中职
审美意识
音乐教学
审美情趣
音乐体验
情境教学
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名如何让高中生在参与和体验中进行音乐欣赏
被引量:1
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作者
贺君霞
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机构
大同市第二高级职业中学
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出处
《才智》
2009年第36期45-45,82,共2页
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文摘
音乐教育是一种艺术的教育、美的教育,主旨就是美化生活,提高人类的生存与生活质量,中学音乐教育应该是通过引导学生参与音乐活动,使学生享受成功的满足,获得审美愉悦体验,进而使学生喜爱音乐,激发学生进一步学习音乐的兴趣和欲望,并在此基础上,使学生了解音乐文化发展的历史,为他们的音乐方面的可持续发展打下基础,同时达到潜移默化地促进学生素质全面提高的目的,而高中的欣赏课由于学生以前大致掌握基本音乐知识了,则更应该是以参与音乐活动,创造音乐中体验美的过程。
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关键词
音乐欣赏
中学音乐教育
音乐活动
音乐知识
音乐文化
愉悦体验
美化生活
听觉媒体
音乐与舞蹈
音乐
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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