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文言文教学指导之我见
1
作者
贺喜华
《江西教育(综合版)(C)》
2011年第1期72-72,共1页
文言作品是中国古代文化的结晶.具有极为丰富的精神内涵。然而,文情并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是“天书”,许多学生望而生畏。这就要求教师能为学生找“方法”,使其能顺利通过文言文这一关,我本人的具体做法是这样的:
关键词
文言文
教学指导
中国古代文化
中学生
精神内涵
结晶
文情
师能
原文传递
题名
文言文教学指导之我见
1
作者
贺喜华
机构
江西省永新县象形中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2011年第1期72-72,共1页
文摘
文言作品是中国古代文化的结晶.具有极为丰富的精神内涵。然而,文情并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是“天书”,许多学生望而生畏。这就要求教师能为学生找“方法”,使其能顺利通过文言文这一关,我本人的具体做法是这样的:
关键词
文言文
教学指导
中国古代文化
中学生
精神内涵
结晶
文情
师能
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
文言文教学指导之我见
贺喜华
《江西教育(综合版)(C)》
2011
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