如何进行教学法创新?——英国开放大学2020年《创新教学法报告》解读

科技的发展推动全球教学创新。文章通过综合分析2012~2019年英国开放大学发布的7份《创新教学法报告》,研究了教学法创新的三种驱动类型。按照这三种驱动类型,文章将2020年《创新教学法报告》中的10种创新教学法归纳为四大教学创新主题,涉及大数据、学习趣味、文化、学习情境等。同时,文章采用内容分析法,从基本信息、基础、使用情境和体现的创新维度等四个方面,对2020年《创新教学法报告》的内容进行了分析。最后,文章分析了2020年《创新教学法报告》对我国创新教学的启示,以期推动信息技术与教育教学的深度融合,深化教育工作者对创新教学法的理解,从容开展新时代教育教学改革。

基于微课程的交互式教学设计研究

不论在传统面授教育还是在线教育中,交互式教学一直被认为是提高学习效果的重要方式和途径。微课程的出现,标志着微学习已经成为一种新型的学习方式并在各种教学形式中发挥重要作用。如何在微课程中进行交互式教学设计,对于提升微课程的应用价值有重要作用。基于微课程的交互式教学设计,既包括微课程内容本身的交互式教学设计,也包括微学习体系的交互式教学设计。

基于区块链技术的职业教育学分银行构建研究

分析区块链技术的起源和关键技术特性,从区块链技术在职业教育国家学分银行的应用为目标,探索解决职业教育学分银行发展现状中面临的难点问题,提出构建包含数据层、网络层、共识层、智能合约层、激励层、应用层的区块链职业教育学分银行系统,同时展望了职业教育国家学分银行作为教育界综合服务系统未来在区块链技术的应用场景。

云计算平台下微课程的应用模式探索

在研究云计算技术、剖析微课程理念的基础上,针对如何在云平台上实现微课程海量数据的组织、管理与挖掘进行分析,最后探索基于云平台微课程的应用模式,为如何最大化地实现"以学习者为中心"的教学改革模式,提供参考和借鉴。

基于用户学习体验的MOOC学习模式对比研究——以Coursera和Edx为例

自2012年起,教育全球掀起了MOOC（Massive open online courses）的知识大运动,引起教育界极大地重视和关注,很多学者已在教学及运营模式上展开深入研究。MOOC的出现,对多年从事于远程教育的国家开放大学引来了新的挑战,同时其发展模式也有值得借鉴和学习之处。本文以MOOC平台中具有典型代表的Coursera平台和Edx平台为例,从学习过程中的检索课程、设置学习路径、设计课程资源、交互方式、考核评价模式等五个方面入手,重点对比研究MOOC学习者在这几方面的用户体验。

“云教室”应用模式探讨

高清视频会议、云计算等先进通信、网络、信息技术的发展,有效推动着现代远程教育的信息化建设,其中云教室是面向未来远程教育的新型途径。在分析云教室技术原理和建设意义的基础上,探索云教室应用于国家开放大学的改革和创新模式,通过将"云教室系统、双向视频会议系统、HDX桌面终端系统、个人软件终端"等多终端融合接入云教室,搭建彼此间互联互通的教学和研讨环境。

大数据应用于国家开放大学学习平台的探索与思考

随着当今信息技术的飞速发展,基于云技术和物联网的大数据技术正在改变着教育界的管理和教学方式。国家开放大学从事以现代信息技术为支撑的远程开放教育,大数据促进国家开放大学学习平台的管理和应用不在于数据之大,而在于学习平台应用大数据技术将有利于学生的个性化学习,促进教师更多地关注学生的个性化培养,并以此支撑国家开放大学教学和管理策略的变革。本文立足于国家开放大学学习平台展开研究,思考大数据对远程教育发展模式的影响,阐述基于大数据的学习平台应用的迫切需求,探索如何将大数据应用与国家开放大学现有的教学和管理机制相融合,最后思考大数据应用在国家开放大学学习平台的发展及挑战。

基于ITSS的信息系统运维服务持续改进应用探究

随着信息技术的发展以及业务范围变化,信息系统使用者的期望值不断提高,在系统运维过程中必然产生服务改进需求,因此对IT服务进行持续改进必不可少。本文详细介绍了ITSS方法理论,探讨了服务持续改进的重要性以及IT服务持续改进七步法,列举了在提供运维服务过程中常见的问题。最后对ITSS标准在信息系统运维服务持续改进中应用进行探究,在服务测量、服务回顾以及服务改进三方面就人员、资源、技术以及过程服务要素论述了应采取的科学方法以及合理措施,以识别和改进IT运维服务的效率和效果,实现改进IT运维服务提供的成本效益和服务质量的目标。

浅谈信息系统项目整体管理

在信息产生价值的信息化时代,信息系统已成为人们工作生活中不可或缺的信息重要承载体,因此信息系统项目的建设至关重要。在建设信息化项目过程中,项目整体管理影响着信息系统建设成功的各个方面,这是一项十分关键的工作。该文按照项目启动阶段、计划阶段、执行阶段、控制阶段、收尾阶段介绍了项目整体管理工作,论述了在项目整体管理过程中应重点关注沟通、风险以及变更等方面的事项。

高校信息化项目管理中范围管理的应用探究

随着高校对信息化建设的不断要求,高校许多信息化项目存在升级或新建的需求,而项目管理对信息化项目的成败起着决定性作用,其中范围管理在项目管理中尤为重要,因此项目范围管理直接或间接影响高校信息化。本文根据作者在高校信息化项目管理工作中的实践经验,首先探讨了目前高校信息化项目范围管理存在的问题,然后依次介绍了规划范围管理、范围定义、创建工作分解结构、范围确认以及范围控制等项目范围管理工作流程,最后结合工作中的总结与思考给出了对于高校信息化项目范围管理工作的个人的见解。

基于物联网的国家开放大学智慧节能平台建设研究

当今时代新兴科技推动人类社会由信息化时代迈入智能化时代,物联网技术助力国家开放大学由数字校园向智慧校园发展。节能减排是智慧校园的特色之一,物联网技术可以用于智慧校园中能源的监控和管理。建设国家开放大学智慧节能平台,有助于提高资源利用率,最终实现国家开放大学能源消耗的科学化管理。

基于激光选区熔化成形Ni-Cu合金模板的Ni-Cu-石墨烯复合材料的制备

采用优化的SLM成形参数,用激光选区熔化(SLM)增材制造技术制备了三维Ni-Cu合金。使用三维Ni-Cu合金基底材料用化学气相沉积法(CVD)制备Ni-Cu合金/石墨烯复合材料,研究了CVD法生长反应温度对石墨烯结构的影响并分析其原因。结果表明,石墨烯层的厚度随着反应温度的提高而减小。与未生长石墨烯的样品相比,在100℃石墨烯复合使复合材料的热扩散系数提高了12.5%。用SLM增材制造技术和金属模型结构设计成形三维Ni-Cu合金,实现了对石墨烯片层取向的控制,结合CVD法优化在Ni-Cu合金表面生长石墨烯工艺可调控石墨烯的结构。

基于“互联网+”的智慧校区规划与建设研究

'互联网+'时代的到来加速了智慧校区的建设进程,以教育信息化带动校区数字化、智慧化成为远程教育发展的必然选择。结合国家开放大学魏公村校区信息化改造的实际需求,分析国家开放大学智慧校区的建设目标、定位及建设理念,围绕'互联网+''六网融通'等核心理念,就智慧校区信息化规划重点从无线网络全覆盖建设、智慧教室创新、公共数据互联互通、'一卡通'一体化服务四方面展开阐述,并对未来智慧校区实施过程中的保障条件进行分析和思考,这对将来打造'互联网+'智慧校区示范基地具有重要的参考意义。